SEGUIMOS EN LA LUCHA. 8 DE MARZO

 ¿POR QUÉ EL 8 DE MARZO?

    El día 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, en el cual se sigue reivindicando los igualdad real en los derechos y obligaciones de las mujeres.

    La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas estableció el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer para celebrar la lucha por la igualdad femenina en el ámbito social, económico y político. Desde 1975, Año Internacional de la Mujer, este día se celebra en el mundo entero. En algunos países como Rusia, Vietnam o China esta fecha es señalada como fiesta nacional.

    Está claro que es necesario el EMPODERAMIENTO DE LA MUJER, para que seamos consciente de que debemos tener las mismas oportunidades laborales, sociales, personales, familiares, etc. que cualquier hombre.

Algunas razones para seguir celebrando el Día Internacional de la Mujer

Las mujeres y la desigualdad

Las cifras de la desigualdad de la mujer en el mundo

Diferencias salariales entre hombres y mujeres

VEMOS Y ESCUCHAMOS

• "Se acabaron las lágrimas". Un canción de Huecco.
•  "Somos mujeres". Elvira Sastre
• El orden de las cosas". Un cortometraje a través del que podemos adentrarnos en el largo camino de una mujer que tendrá que reunir el valor para cambiar las cosas.
• La chica de la orquesta. Carmen López, de 84 años, acude a la llamada. En sus manos trae una vieja foto de los años 50 que de inmediato llama la atención del técnico de la Diputación. En ella aparece la orquesta Armónica, de Sestrica, con sus cinco componentes: cuatro hombres y una mujer. Departamento de Cultura. 

Después de oír y ver estos materiales, haremos un pequeño intercambio de ideas y debate en clase. Podemos trabajar en gran grupo o en equipos de tres o cuatro personas.

Para iniciar el debate, las siguientes preguntas serán muy útiles:

• ¿Qué mensaje intentan transmitir el vídeo y la canción?

• ¿Qué situaciones reflejan?

• ¿Han conseguido realmente el objetivo que se proponían los autores?

• ¿Hay algo que echemos de menos?

• ¿Qué diez palabras podrían resumir el contenido de estos materiales?

PROYECTO EUROPEO TRANSFRONTEIZO EUORACE VIOGEN

Guía de materiales para trabajar en Secundaria

PASAPALABRA MATERIAL

Ruleta de Palabras: Día de la Mujer (Bachillerato de modalidad - igualdad - mujeres) (educaplay.com)

Trival, conceptos básicos

MUJERES CÉLEBRES

Relacionar: MUJERES CELEBRES (educacion de valores - 3 eso - igualdad - mujeres - tranversales - mujeres celebres) (educaplay.com)

INVESTIGAD EN VUESTRO ENTORNO

• En la familia:
  • ¿Vivís situaciones discriminatorias que os gustaría cambiar? ¿realizáis el mismo tipo de tareas chicos y chicas? ¿tenéis las mismas oportunidades para expresaros? ¿se os valora igualmente?
• En el centro:
  • ¿Vivís situaciones discriminatorias que os gustaría cambiar? ¿creéis que chicos y chicas tenéis las mismas oportunidades para expresaros, para participar...? ¿se os valora igualmente?
  • ¿Cómo son las relaciones entre chicas, entre chicos, entre chicas y chicos, con las personas adultas...? ¿Son diferentes ¿Hay algún aspecto que te llame la atención? ¿Situaciones difíciles, injustas...?
• Señalad tres cosas que podéis hacer o proponer en la familia, en el centro, para mejorar las situaciones que habéis ido descubriendo

DESCUBRIMOS EL PAPEL DE LA MUJER EN LA HISTORIA

Entregar a cada alumna/o una ficha con el nombre de una profesión de gran repercusión social: Directora de cine; música, científica, política, deportista… 

Cada alumno/a debe investigar individualmente para descubrir al menos a tres mujeres relevantes en esta profesión y cumplimentar las fichas con la información que recojan a modo de biografías. 

Elaborar un mural en clase y pegar las biografías de todas las mujeres relevantes.

EL PAPEL DE LA MUJER EN LA MÚSICA

La música es un ámbito donde el machismo siempre ha estado presente aunque, a día de hoy, la lucha feminista está consiguiendo que la presencia femenina sea cada vez mayor encima y detrás de los escenarios. En este documental, creado por las componentes del grupo musical Mafalda, se muestra a través de múltiples entrevistas a artistas y trabajadoras de la industria musical española y latinoamericana cómo es el papel que ocupan en este sector. 

QUIZ VIRTUAL

Quiz Virtual del Día de la Mujer - Taller de Solidaridad

GUÍA DIDÁCTICA NI OGROS NI PRINCESAS

GUÍA AFECTIVO-SEXUAL

Muchas gracias a Marisol, la orientadora del IES "Los Moriscos" de Hornachos (Badajoz). 

ENCUENTRO CON AUTORES: MANUEL LÓPEZ GALLEGO

El pasado 24 de febrero tuvimos el placer de recibir al profesor y escritor Manuel López Gallego en nuestro centro. Se reunió con los alumnos de 2º ESO para charlar y comentar una de sus novelas que se han leído en este segundo trimestre: El alma del bosque. En ella, Emilio es un joven de 17 años detenido por la policía por atracar una tienda, robar un coche y conducir temerariamente. Como es menor de edad y no puede ingresar en prisión, el juez decreta su internamiento en un reformatorio muy particular. Allí encontrará a una persona que le hará regresar a su estadio positivo y entender la naturaleza como un espacio que nos hace libres.  

A lo largo de la charla, el autor ha hecho referencia a algunas preguntas del alumnado, por ejemplo, si conoce al personaje principal; qué te inspiró escribirla; si está basada en hechos reales; por qué decidiste escribir el libro; cuánto tiempo le dedicaste a escribirlo...Se han sentido muy involucrados tanto el profesor como el propio alumnado.  

Manuel López Gallego ha sido profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES “Arroyo Harnina” de Almendralejo y ha compaginado su labor como escritor. Reside en Villafranca de los Barros aunque su tuvo su nacimiento en Camelle, un pueblo de La Coruña y pasó gran parte de su infancia y juventud en Villanueva de la Serena. Ha publicado libros de cuentos como El equilibrista, y de viajes como Estaciones del Sur. Actualmente colabora con reseñas literarias en distintas publicaciones locales y comarcales.  

Ha recibido numerosos premios, entre los que cabe destacar:  

1. 1) De la Asociación de la Prensa de Badajoz por el relato La puerta del palacio en 1996.  

   2) Premio de Literatura Infantil y Juvenil Leer en la X Edición de la editorial Everest por El alma del bosque. Esta fue la primera novela escrita para un público juvenil. 

   3) Premio Leer es vivir, en 2006 de la Revista Babar, de literatura infantil y juvenil.  

   4) IV Premio Villa Pozuelo de Alarcón de la Novela Juvenil por La manzana de Marco Polo.  

   5) Premio de Narrativa Infantil y Juvenil de la Diputación de Córdoba por El poeta y la muerte de 2015.  

6. Y, por último, sus últimas novelas, Viento Azul, 2018 y El final del camino, 2019. 

   
   

Es un privilegio contar con su presencia aunque sea virtual en este día y hemos de agradecerle su sencillez, cercanía y la paciencia que mostró con el joven público que asistió a su charla.  

Para la próxima vez contaremos con la presencia de Pilar Galán, José Sánchez del Viejo y el "Duende Josele".

Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES “Los Moriscos” de Hornachos (Badajoz). 

  El alma del bosque, Manuel López Gallego. 

1) ¿Dónde se desarrolla la primera estancia de El alma de bosque?

2) ¿Cómo se llama el protagonista principal?

3) ¿Cómo se llama el juez?

4) ¿Quién es el pastor de cabras?

5) ¿Por qué condenan a Emilio?

6) ¿Cuántos años tiene Emilio?

7) ¿Cómo se llamaba el reformatorio donde iba a ir Emilio?

8) ¿Cómo se llama su amigo?

9) ¿Cómo se llamaba el perro del pastor?

10) ¿Qué es el pito negro?

11) ¿Cómo se llevan a Emilio desde el patio de la comisaría?

12) ¿Qué le pasó al pastor al final de la novela?

13) ¿A qué temen los dos al estar en un bosque?

14) ¿Cómo se llama Emilio al conocer al pastor?

15) ¿Qué es lo que intentan Emilio y el pastor con cortar tantas ramas?

16) ¿Con quiénes se encuentran Emilio y el pastor en el bosque?

17) ¿Qué contenía la caja de hierro?

18) ¿Cómo se llamaba al que le entregaba todo el material Emilio y Freddy?

19) ¿Crees que el final se arrepiente Emilio de todo lo que hizo?

20) ¿Te ha gustado la obra? ¿La pondrías para el próximo año? Cuenta una anécdota que te haya gustado más. 

 Preguntas para el escritor: 

1) ¿Qué le llevó a ser escritor?

2) ¿Algún hecho real concreto le sirvió de inspiración para empezar a escribir este libro?

3) ¿Cómo decide el nombre real de su protagonista?

4) ¿Qué tipo de lecturas le gustan?

5) ¿No resulta poco satisfactorio escribir dentro de una sociedad que cada vez consume menos literatura pero más prensa del corazón?

6) ¿Cuánto le llevó a escribir esta novela?

7) ¿Crees que el comportamiento del protagonista es justificado?

8) ¿Algún que otro miembro de su familia es también escritor?

9) ¿A qué edad empezó a escribir?

10) ¿Ha conocido algún escritor famoso?

11) ¿Cuál es su favorito?

12) En la portada de su libro: 

   - ¿Es bueno el hombre por naturaleza?

   - ¿Y la naturaleza buena para el hombre? ¿Qué significa?

 13) ¿Es difícil compaginar la vida laborar con la del escritor?

14) ¿Quiénes son Margarita,  Mati y Arturo?

15) ¿Es verdad que Emilio se quería suicidar?

ORACIONES PARA ANALIZAR SINTÁCTICAMENTE

 

Todas estas oraciones han sido extraídas de exámenes reales o de modelos oficiales de las EBAU. Analiza sintácticamente: 

1) Especialmente efectivos para estimular la criminalidad son los mensajes que refuerzan los estereotipos negativos. 

2) El estruendo del arma lo despertada, pero siempre era un sueño y en otro sueño el ataque se repetía y en otro sueño tenía que volver a matarlos. 

3) En medio de este Olimpo cosmético y envasado me afeito contemplando mi rostro en un espejo muy amigo que se porta bien conmigo. 

4) Cuando tras dar mil vueltas a mis preocupaciones, me acuerdo de un amigo, voy a verle. 

5) Un segundo grupo de palabras que por su origen se escriben con b es el de aquellas que en latín tenían p intervocálica. 

6) Y al oír sus gritos, los que entretenían la espera a alguna distancia echaron a correr desalados hacia los postes más próximos. 

7) En el acuerdo se asegura también que se mantendrán determinados servicios gratuitos, aunque serán de carácter promocional. 

8) Había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado porque no pudo soportar la soledad.

9) Puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de la lingüística actual es haber puesto de manifiesto que no existen lenguas primitivas. 

10) Ahora se enterará de que las telas no solo sirven para hacer flores, sino para empapar lágrimas. 

11) Esa sociología del exilio debería considerar los problemas que la diáspora ha generado y genera en el ámbito familiar. 

12) AL quejarse don Pedro el cuidado que le proporcionaba el manejo de la casa, sus hijos le dijeron que lo dejaran en manos de Margarita. 

13) La falta del nombre único ha hecho más difícil la comprensión del hecho y ha aumentado la dificultad de entenderlo cabalmente. 

14) Vuelvo a la vida con la muerte al hombre, abominando cuanto he escrito. 

15) Ayer mismo éramos tú y yo dos críos que veníamos a fumar aquí, a escondidos, los primeros pitillos. 

16) Una idea entera se cambia porque una palabra se traslado de sitio, o porque otra se sentó como una repinta adentro de una frase que no la esperaba.

17) Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios para la actividad deportiva pero no ofrece garantías totales de éxito. 

18) Un simio es totalmente incapaz de construir instrumentos valiéndose de otros instrumentos, es incapaz de acceder a una actividad instrumental. 

19) Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos, mi alma no se contenta con haberla perdido. 

20) EL lenguaje no es un función natural y biológica del hombre sino una creación cultural que heredamos y aprendemos los hombres. 

21) Puede parecer imposible que en cada esquina de la actualidad se encuentre un centinela videoaficionado, pero es así. 

22) Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera, que se derrama estrepitosamente. 

23) Los que cocinamos los medios sabemos que estos personajes son monstruos atípicos, pero los telespectadores creen en ellos cada vez más. 

24) Había aprendido a no hacerse preguntas, a aceptar que la derrota se cuela en lo hondo. 

25) No olvidemos la concepción homogeneizarte que se intentó establecer en la construcción del Estado-nación en América Latina. 

26) El padre de Ena, que había venido a Barcelona por unos días, a la mañana siguiente me vendría a recoger para que le acompañara en su viaje. 

27) Los hábitos o necesidades de los individuos no determinan en qué dirección se producirán las mutaciones. 

28) Si usted lo ignora, señor don Diego, no finja que lo sabe. 

29) Cuando me veía leer El Quijote me preguntaba si entendía lo que estaba leyendo. 

30) Lepprince era listo y hábil: pronto se granjeó la confianza de Savolta, cuya salud se deterioraba a pasos agigantados. 

31) Los periódicos nada dicen de los millones de hombres que en todos los países del globo van a sus campos a proseguir la labor cotidiana. 

32) Un día se le ocurrió a la madre que los retratara yo a los tres, para mandar el retrato a sus parientes de Inglaterra. 

33) Acuérdate de lo que decía la pobre mamá, que en paz descanse. 

34) Le rogué un día que no siguiera porque ya mi propósito de quedarme en el país estaba hecho. 

35) Es un espectáculo fascinante que se convierte en problema si me libro de su hechizo. 

Todo esto está sacado de Sintaxis 2017. Curso completo. Manual del alumno. Cuadros del profesor. Ejercicios. Solucionario, Alfonso Ruiz de Aguirre, 2017, Amazon. 

                              

POR EL CINCO DE ENERO, MIGUEL HERNÁNDEZ

Por el cinco de enero…

Miguel Hernández 

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Por el cinco de enero, cada enero ponía mi calzado cabrero a la ventana fría. Y encontraban los días, que derriban las puertas, mis abarcas vacías, mis abarcas desiertas. Nunca tuve zapatos, ni trajes, ni palabras: siempre tuve regatos, siempre penas y cabras. Me vistió la pobreza, me lamió el cuerpo el río, y del pie a la cabeza pasto fui del rocío. Por el cinco de enero, para el seis, yo quería que fuera el mundo entero una juguetería. Y al andar la alborada removiendo las huertas, mis abarcas sin nada, mis abarcas desiertas. Ningún rey coronado tuvo pie, tuvo gana para ver el calzado de mi pobre ventana. Toda la gente de trono, toda gente de botas se rió con encono de mis abarcas rotas. Rabié de llanto, hasta cubrir de sal mi piel, por un mundo de pasta y un mundo de miel. Por el cinco de enero, de la majada mía mi calzado cabrero a la escarcha salía. Y hacia el seis, mis miradas hallaban en sus puertas mis abarcas heladas, mis abarcas desiertas.

221 INSULTOS EN CASTELLANO QUE DEBERÍAS CONOCER

  El castellano es un idioma muy rico. Sin embargo, el español medio desconoce en gran medida una parte muy importante de nuestro extenso vocabulario.

  Según expertos en lingüística como Fundéu BBVA, un ciudadano medio español no usa más de 1.000 palabras y sólo los muy cultos alcanzan las 5.000. Por eso, para ponerle remedio a este descalabro que desaprovecha de manera descarada las posibilidades de nuestra lengua, en GQ hemos decidido ayudaros a conocer esas palabras que la mayoría desconoce. Y como sucede siempre cuando uno comienza a aprender un idioma nuevo, empezaremos por lo más importante: los insultos.

  He aquí, pues, una lista con 221 insultos en castellano que nos brinda el castellano y que tú deberías controlar.

1. Abanto
2. Abrazafarolas
3. Adufe
4. Alcornoque
5. Alfeñique
6. Andurriasmo
7. Arrastracueros
8. Artabán
9. Atarre
10. Baboso
11. Barrabás
12. Barriobajero
13. Bebecharcos
14. Bellaco
15. Belloto
16. Berzotas
17. Besugo
18. Bobalicón
19. Bocabuzón
20. Bocachancla
21. Bocallanta
22. Boquimuelle
23. Borrico
24. Botarate
25. Brasas
26. Cabestro
27. Cabezaalberca
28. Cabezabuque
29. Cachibache
30. Cafre
31. Cagalindes
32. Cagarruta
33. Calambuco
34. Calamidad
35. Caldúo
36. Calientahielos
37. Calzamonas
38. Cansalmas
39. Cantamañanas
40. Capullo
41. Caracaballo
42. Caracartón
43. Caraculo
44. Caraflema
45. Carajaula
46. Carajote
47. Carapapa
48. Carapijo
49. Cazurro
50. Cebollino
51. Cenizo
52. Cenutrio
53. Ceporro
54. Cernícalo
55. Charrán
56. Chiquilicuatre
57. Chirimbaina
58. Chupacables
59. Chupasangre
60. Chupóptero
61. Cierrabares
62. Cipote
63. Comebolsas
64. Comechapas
65. Comeflores
66. Comestacas
67. Cretino
68. Cuerpoescombro
69. Culopollo
70. Descerebrado
71. Desgarracalzas
72. Dondiego
73. Donnadie
74. Echacantos
75. Ejarramantas
76. Energúmeno
77. Esbaratabailes
78. Escolimoso
79. Escornacabras
80. Estulto
81. Fanfosquero
82. Fantoche
83. Fariseo
84. Filimincias
85. Foligoso
86. Fulastre
87. Ganapán
88. Ganapio
89. Gandúl
90. Gañán
91. Gaznápiro
92. Gilipuertas
93. Giraesquinas
94. Gorrino
95. Gorrumino
96. Guitarro
97. Gurriato
98. Habahelá
99. Huelegateras
100. Huevón
101. Lamecharcos
102. Lameculos
103. Lameplatos
104. Lechuguino
105. Lerdo

106. Letrín
107. Lloramigas
108. Longanizas
109. Lumbreras
110. Maganto
111. Majadero
112. Malasangre
113. Malasombra
114. Malparido
115. Mameluco
116. Mamporrero
117. Manegueta
118. Mangarrán
119. Mangurrián
120. Mastuerzo
121. Matacandiles
122. Meapilas
123. Melón
124. Mendrugo
125. Mentecato
126. Mequetrefe
127. Merluzo
128. Metemuertos
129. Metijaco
130. Mindundi
131. Morlaco
132. Morroestufa
133. Muerdesartenes
134. Orate
135. Ovejo
136. Pagafantas
137. Palurdo
138. Pamplinas
139. Panarra
140. Panoli
141. Papafrita
142. Papanatas
143. Papirote
144. Paquete
145. Pardillo
146. Parguela
147. Pasmarote
148. Pasmasuegras
149. Pataliebre
150. Patán
151. Pavitonto
152. Pazguato
153. Pecholata
154. Pedorro
155. Peinabombillas
156. Peinaovejas
157. Pelagallos
158. Pelagambas
159. Pelagatos
160. Pelatigres
161. Pelazarzas
162. Pelele
163. Pelma
164. Percebe
165. Perrocostra
166. Perroflauta
167. Peterete
168. Petimetre
169. Picapleitos
170. Pichabrava
171. Pillavispas
172. Piltrafa
173. Pinchauvas
174. Pintamonas
175. Piojoso
176. Pitañoso
177. Pitofloro
178. Plomo
179. Pocasluces
180. Pollopera
181. Quitahipos
182. Rastrapajo
183. Rebañasandías
184. Revientabaules
185. Ríeleches
186. Robaperas
187. Sabandija
188. Sacamuelas
189. Sanguijuela
190. Sinentraero
191. Sinsustancia
192. Sonajas
193. Sonso
194. Soplagaitas
195. Soplaguindas
196. Sosco
197. Tagarote
198. Tarado
199. Tarugo
200. Tiralevitas
201. Tocapelotas
202. Tocho
203. Tolai
204. Tontaco
205. Tontucio
206. Tordo
207. Tragaldabas
208. Tuercebotas
209. Tunante
210. Zamacuco
211. Zambombo
212. Zampabollos
213. Zamugo
214. Zángano
215. Zarrapastroso
216. Zascandil
217. Zopenco
218. Zoquete
219. Zote
220. Zullenco
221. Zurcefrenillos

*Artículo sobre insultos en castellano originalmente publicado el 31 de marzo de 2014.