PREGUNTAS SOBRE EL LIBRO DE LECTURA DE "LA SONRISA DE LOS PECES DE PIEDRA" DE ROSA HUERTAS

 

1) ¿Qué son realmente la sonrisa de los peces de piedra?

2) ¿Quién perdió a su padre en las primeras líneas?

3) ¿Cómo se llamaba el cementerio?

4) ¿Quién es Santiago Muñoz Gallardo?

5) ¿Cuántos años tiene Jaime?

6) ¿Qué es lo que comen en el cementerio?

7) ¿Con quién se encuentra en la lápida de Santiago Muñoz Gallardo?

8) ¿En qué época se desarrolla la acción? ¿Dónde?

9) ¿Cómo se llamaba uno de los locales míticos de la movida?

10) ¿Cuál es la canción de Nacha Pop?

11) ¿Quién es el autor de "Eloise"?

12) ¿Quién era Manu?

13) ¿A qué se dedica el padre de Jaime?

14) ¿Qué es un anagnórisis?

15) ¿Quién es Ángela?

16) ¿A quién le gusta la música?

17) "Palabras para Julia", ¿quién la compuso?

18) ¿Qué se produjo en España el 23-F?

19) ¿Qué es el carpe diem?

20) ¿Quién era La Paca?

21) ¿Cómo se llamaba el equipo de música o el nombre donde actuaba Manu?

22) ¿Quién se va a Londres?

23) ¿En qué se matriculó Julia?

24) ¿Quién murió por el tema de las drogas?

25) ¿Cómo finaliza la novela? ¿Te ha gustado la obra? ¿La pondrías para el próximo año? ¿Qué te ha parecido el final? Cuenta una anécdota que te haya gustado más. 

El libro del tercer trimestre es La vida del Lazarillo de Tormes, anónimo, Vicens-Vives (es la mejor de todas). 

"No puedo morir aún doctor. Todavía no. Tengo cosas que. hacer. Después de todo, tendrá una vida entera en la que morir" (El juego del ángel, Carlos Ruiz Zafón). 

EJERCICIOS PARA 4º DE LA ESO

LA ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA Y YUXTAPUESTA

Su padre es escritor y traductor, pero trabaja en una empresa de finanzas.

Miguel es enólogo, es decir, estudia los vinos. 

Marta prepara la ensalada y su padre la aliña.

Llegué pronto, sin embargo, la conferencia ya había comenzado.

Aprovecha esta oportunidad o te arrepentirás.

Bien viaja Claudia a Alicante bien va Ignacio a Madrid.

Su hermano estudia Medicina y hace prácticas en la clínica.

Víctor es un chico inteligente y ocurrente, pero no le gusta estudiar.

Salvador llegó pronto pero la conferencia empezó con retraso.

Ricardo trabaja sentado, no hace ejercicio, va siempre en coche.

Federico ha dejado de ser un xenófobo, es decir, ya no odia a los extranjeros.

Llegó, saludó, se marchó.

Juan es lingüista, esto es, un especialista en lengua.  

No se trata de dinero, sino que se trata de voluntad.

¿Sucedió por casualidad o fue por imprudencia?

A las ocho se servirá el desayuno; a las dos comeremos; a las nueve, se cena.

Estaba contento; sin embargo, una duda le rondaba la cabeza.

Cambiaron toda la decoración, o sea, rehicieron el piso.

Su madre, la mujer más sensata del mundo, aportaba una sensación de seguridad a toda la familia.

Buscó el dinero en el bolsillo de la cazadora y pagó los billetes de los dos.

Hijo, nunca olvides tus raíces, ni pierdas el contacto con los tuyos.

O tú mientes o yo estoy equivocado.

Honra a tus padres o no serás respetado por tus hijos.

No le gustaba mucho aquel guiso, pero comió con gran apetito.

No se rindió ante la adversidad, sino que superó todos los obstáculos.

Ya me pagan un buen sueldo, ya me despiden por algún tiempo.

Tan pronto utiliza una forma grosera de expresión, tan pronto habla comedidamente.

Con este ruido, ni ella lee ni yo veo la película.

Empezaban a caer gruesas gotas de lluvia, y por el camino real venían ráfagas de polvo y en lo alto de los peñascos balaba una cabra negra.

Este río es un afluente, esto es, lleva menos caudal.

 

ALUMNUS DIXIT: ¿SE PUEDE VIVIR SIN INTERNET EN LA ACTUALIDAD? LAS RELACIONES HUMANAS Y EL EMPLEO DE INTERNET

  Haz de realizar un texto argumentativo donde expongan las razones de la conexión entre las relaciones humanas y el empleo de Internet. En todo caso, a la pregunta:

¿Se puede vivir sin Internet en la actualidad? En la actualidad, el Internet nos facilita la vida en varios aspectos de nuestro día a día, por ejemplo, a la hora de comunicarnos con las personas. Hace años para poder hablar con alguien que viene de lejos teníamos que enviarle una carta que se demoraba en llegar varios días o incluso semanas, sin embargo, hoy en día podemos simplemente llamar a través de nuestro teléfono o enseñar un mensaje a través de Internet para poder comunicarnos con alguien. Hoy en día, sí que sería realmente complicado vivir sin acceso a Internet, ya que en algunos trabajos de la actualidad necesitas utilizar un ordenador o un teléfono móvil con acceso a Internet para poder realizar algunas tareas, además el Internet también nos mantiene informados todos los días de la que ha pasado alrededor del mundo. 

En conclusión, en la actualidad se podría vivir sin wifi pero sería realmente complicado. 

¿Benefician o perjudican las redes sociales a los jóvenes? Las redes sociales permiten que los jóvenes creen identidades en líneas, se comuniquen con todos y construyen lazos sociales. Los jóvenes también usan las redes sociales para entretenerse y expresarse. Y las plataformas pueden exponer a los jóvenes a eventos actuales, la que les permite interactuar más allá de las barreras geográficas y les enseñan sobre una variedad de temas, incluidas algunas comportamientos saludables. Aún así, el uso de las redes sociales también pueden afectar negativamente a los adolescentes, al distraerlos, interrumpir su sueño y exponerlos al hostigamiento, a la propagación de rumores, a las opiniones poco realistas sobre la vida de otras personas y la presión de un grupo. 

 Resumidamente, los jóvenes pueden ser perjudicadas o beneficiados por la redes sociales dependiendo de la situación. 

¿Se pierde verdaderamente lo humano al estar tantos horas delante del ordenador? Estar demasiadas horas delante del ordenador puede afectar de manera muy negativa a una persona de forma física y psicológica, ya que, realizan una jornada demasiada larga delante de un ordenador puede hacer que tu cerebro se canse demasiado y te sientas más agotado de lo normal. Pasar más de seis horas diarias frente a un ordenador no es bueno para la salud, sin embargo, cada vez más empleos esto es muy frecuente y los empleados no solo están con la pantalla en frente, también están escritorios incómodos, sin poder mover las piernas, estirarse o realizar cualquier mínimo movimiento. Las áreas más propensas a sufrir dolores son la espalda, la nuca, la columna vertebral, los ojos y las manos. Si trabajas frente a un ordenador y tu silla no es ergonómica, la postura que mantendrás durante toda la jornada puede ser incorrecta, esto con el tiempo podría causas modificaciones en tu columna vertebral. 

 En resumen, pasar demasiadas horas delante de un ordenador no te va a quitar lo humano, pero si que puede afectar aparentemente a tu salud.

 Argumentos a favor o en contra. 

Mi argumento no va a ser ni a favor ni en contra, va a ser más bien neutral, porque en mi opinión el Internet puede mejorar las relaciones humanas. Desde mi punto de vista beneficia y perjudica a partes iguales, te puede beneficiar porque puedes hablar o incluso crear una amistad con cualquier persona alrededor del mundo ya que el Internet y las redes sociales nos permiten contactar con cualquier persona en cualquier país del mundo, además en las redes sociales es más fácil comunicarse para las personas más tímidas e introvertidas. 

Pero también pueden ser perjudiciales porque pueden crear adicción y no puede impedir que una persona pueda relacionarse con un entorno y con las personas que les rodean, y como he mencionado anteriormente pueden afectar de manera muy negativa a la salud de una persona. 

 En síntesis, cualquier cosa puede causarnos beneficios como ser perjudiciales para nosotros mismos, todo depende del uso que le demos. 

 Zeus Nogales Fernández, alumno de 2º ESO A. 

ALUMNUS DIXIT: VISITA A NUESTRO CENTRO DE MANUEL LÓPEZ GALLEGO

   El pasado martes 28 de febrero vino al IES "Los Moriscos", Manuel López Gallego, autor del libro de lectura obligatoria de este segundo trimestre llamado El alma del bosque, una obra que trata sobre un niño delincuente que lo llevan a un reformatorio, que en realidad era el bosque en donde se encuentra a un pastor que hace que se arrepienta de muchas cosas. 

  El encuentro tuvo lugar en la biblioteca del centro, donde para empezar nos hizo una breve presentación sobre quién era, de dónde venía y cuáles eran todas sus obras que él había escrito. También nos estuvo recomendado algunas de las obras juveniles que había escrito. Después, los alumnos de 2º de la ESO le estuvieron preguntando datos curiosos sobre el libro. El autor les daba un marcapágina a cada persona que le hacía una pregunta. Una de estas preguntas me pareció bastante interesante. Esa pregunta era que cómo se inspiro para hacer y escribir esta obra, a lo que él respondió que se había inspirado en una situación que pasó en el instituto en el que trabajaba. La verdad es que me pareció bastante interesante todas las preguntas. También nos enseño que había dos formas de empezar a escribir un libro: o bien por mapas mentales o por brújula.

 Para finalizar, estuvo firmando los libros; les escribía una dedicatoria y a continuación los firmaba. Después estuvo firmando los marcapáginas que dio. 

 El encuentro con Manuel López Gallego me pareció bastante interesante y divertido. 

     Andrea Mancha Godoy, alumna de 2º de la ESO A. 

 La visita de Manuel López Gallego fue el martes pasado, en la segunda hora escolar con lo cual, nos perdimos una hora de clase. Es el autor del libro de lectura obligatoria del segundo trimestre en Lengua, y la verdad que para mí ha sido superinteresante, entretenida y misterioso, pero con una moraleja que merece la pena. 

 Nos habló un poco sobre ciudad de nacimiento y sobre dónde creció y estudió. Nació en Galicia, pero se crió en Extremadura. Tiene unos once libros escritos, muy interesantes por lo que él nos contó. Tiene varios sobre viajes que él realizó; otros de literatura juvenil, etc. Le hicimos preguntas y respondió a todas sin poner ninguna pega. Le pregunté que cuando escribió por primera vez y su respuesta fue que en 2º de Bachillerato, porque había un periódico y él quería participar. Nos regaló a todos un marcapáginas y nos firmó los libros, incluida una dedicatoria. 

  Elena Orozco Orozco, alumna de 2º de la ESO A.

ALUMNUS DIXIT: EXCURSIÓN A MÉRIDA PARA VER LA OBRA "LUCES DE BOHEMIA" DE RAMÓN MARÍA DEL VALLE-INCLÁN

  El 27 de febrero, los alumnos de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato, fuimos de excursión a Mérida a ver la obra Luces de Bohemia de Ramón María Del Valle-Inclán. 

  En principio, nos montamos en los autobuses a las 8:30 horas y salimos en dirección a Mérida. Cuando llegamos sobre las 9:35/40 horas, fuimos al lugar donde se interpretaba la obra: Teatro Trajano. Esta comenzaba a las 9:45 y al llegar, había más gente de otros institutos para verla también. La obra duró hasta las 11:05 aproximadamente, y al salir, muchos más institutos esperaban para entrar. 

La interpretación consta de 4 actores que realizan a muchos personajes, muchas voces, muchos cambios de ropa. Desde mi punto de vista lleva una puesta escena bastante difícil y con mucho trabajo detrás. 

  En todo caso, Luces de Bohemia tiene por tema la crítica que hace Valle de una sociedad, la española, en la que no hay lugar para el genio ni el trabajo. El personaje principal es Max Estrella, un escritor que se ha quedado ciego y en la miseria. Algunos personajes secundarios son su mujer Madame Collet, Claudinita (hija de ambos), Don Latino de Hispalis, Pica Largarto (dueño de una taberna en Madrid), la Pisa Bien (joven de baja clase social, que refleja la sociedad marginal propia del Madrid de la épica), entre otros. 

Al finalizar, las profesoras nos dejaron tiempo libre hasta las 13:00 que teníamos que estar de nuevo en la plaza todos juntos. En ese tiempo, muchos de vosotros aprovechamos para ir a desayunar, paseo por las calles de las tiendas, ir de compras. 

 De vuelta a los autobuses, pasamos por el Puente Romano, nos montamos de nuevo y volvimos a Hornachos. Finalmente, llegamos al pueblo a las 14:30. Me gustaría ir de nuevo. 

 Mamen Acedo Sayavera, alumna de 4º de la ESO B.