En cuanto a la búsqueda de información os debéis basar en la teoría del propio libro de texto, al igual que en otras fuentes: bibliográficas (revistas, periódicos…) y electrónicas (páginas web, enciclopedias virtuales)…”Cantaría” mucho si lo copiáis literalmente del libro de texto (allá vosotros).
El objetivo de esta pequeña actividad investigadora es que os acerquéis, aunque sea poquito, al conocimiento de la realidad lingüística de nuestra comunidad y que, cuando vayáis de viaje por nuestra amplia y hermosa tierra, no sólo sepáis apreciar la riqueza de nuestra lengua, sino que además podáis defenderla y difundirla con orgullo, antes de que finalmente se pierda.
Este trabajo es de carácter obligatorio y se ha de exponer en clase.
Exposición: 3 y 6 de febrero (viernes y lunes respectivamente).
GRUPO 1: Ana Remedios Benítez Orellana y Zaira Caballero Méndez.
¿Por qué se denomina "castúo" al extremeño? De forma breve se aclarará quién es el creador de este término y las razones por las que se denomina esa manera.
La España prerromana: recorrido sucinto antes de la llegada de los romanos. Ejemplos de palabras anteriores a la llegada de los romanos.
GRUPO 2: Elena Orozco Orozco, Andrea Mancha Godoy, María Cáceres Acedo, Virginia Castaño Muñoz.
Definición de lengua, dialecto y habla. ¿El extremeño es un dialecto, un habla o conjunto de hablas?
Mención específica a Luis Chamizo y José María Gabriel y Galán y sus dos poemas más conocidos “La nacencia” y “El embargo”.
El latín y las lenguas romances: la romanización. ¿Cómo estaba dividido la península ibérica en estos momentos?
Evolución histórica de las lenguas romances: la influencia germánica, la influencia árabe...Ejemplos de palabras germánicas y de influencia árabe. ¿Por qué desapareció el mozárabe?
Javier Cercas La literatura extremeña: breve recorrido por los principales autores de la literatura extremeña. O al menos consultad cinco autores propiamente extremeños o extremeñas.
GRUPO 3: Hugo Valencia Hernández, Zeus Nogales Fernández, Joel Haba Ortiz, Guillermo Delgado García.
Las variedades y áreas lingüísticas del extremeño. En un dibujo pondréis de manifiesto todas las variedades y áreas lingüísticas del extremeño.
El romance occidental: el gallego. Di cuántos gallegos hablan y pon algunos ejemplos.
Los romances orientales: el catalán, el valenciano y el balear. Di cuántos hablan el catalán, el valenciano y el balear y pon algunos ejemplos.
El euskara o vasco. Di cuántos hablan el vasco y pon algunos ejemplos.
GRUPO 4: José Luis Chaves González, Celia Ginés Sánchez, Jonathan Muñoz Sánchez.
Palabras propiamente extremeñas y sus definiciones. Posteriormente, palabras propias y sus definiciones de la comarca de Hornachos.
La variedad y riqueza de las lenguas. ¿Crees que conservar las lenguas y dialectos hablados en España constituye una riqueza cultural para todos los españoles? Razona tu respuesta.
Busca el significado y la procedencia de las palabras siguientes: lienzo, juego, parra, geranio, falda, mudéjar, alacrán, acequia, mezquita, alacena.
GRUPO 5: Alberto Sayavera Heras, Agustín Tamayo Bermejo, David García Ferreras.
¿Cuáles son las comunidades autónomas bilingües españolas? Sitúalas en un mapa.
Ejemplos curiosos del extremeño: “A fala” de la Sierra de Gata (San Martín de Trevejo, Eljas y Valverde del Fresno).
Busca información del Instituto Cervantes: ¿Qué es el Instituto Cervantes? ¿Cuáles son sus objetivos más importantes? ¿Quién es su director actualmente? ¿Dónde está su sede central? ¿Está presente en algún que otro país? ¿Cuáles son algunas de sus actividades académicas y culturales?
“Cuando anuncian por el altavoz que se ha perdido un niño, siempre pienso que ese niño soy yo” (Greguerías, Ramón Gómez de la Serna).
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