ENCUENTRO CON AUTOR: MANUEL LÓPEZ GALLEGO

El pasado 24 de febrero tuvimos el placer de recibir al profesor y escritor Manuel López Gallego en nuestro centro. Se reunió con los alumnos de 2º ESO para charlar y comentar una de sus novelas que se han leído en este segundo trimestre: El alma del bosque. En ella, Emilio es un joven de 17 años detenido por la policía por atracar una tienda, robar un coche y conducir temerariamente. Como es menor de edad y no puede ingresar en prisión, el juez decreta su internamiento en un reformatorio muy particular. Allí encontrará a una persona que le hará regresar a su estadio positivo y entender la naturaleza como un espacio que nos hace libres.  

A lo largo de la charla, el autor ha hecho referencia a algunas preguntas del alumnado, por ejemplo, si conoce al personaje principal; qué te inspiró escribirla; si está basada en hechos reales; por qué decidiste escribir el libro; cuánto tiempo le dedicaste a escribirlo...Se han sentido muy involucrados tanto el profesor como el propio alumnado.  

Manuel López Gallego ha sido profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES “Arroyo Harnina” de Almendralejo y ha compaginado su labor como escritor. Reside en Villafranca de los Barros aunque su tuvo su nacimiento en Camelle, un pueblo de La Coruña y pasó gran parte de su infancia y juventud en Villanueva de la Serena. Ha publicado libros de cuentos como El equilibrista, y de viajes como Estaciones del Sur. Actualmente colabora con reseñas literarias en distintas publicaciones locales y comarcales.  

Ha recibido numerosos premios, entre los que cabe destacar:  

1. 1) De la Asociación de la Prensa de Badajoz por el relato La puerta del palacio en 1996.  

   2) Premio de Literatura Infantil y Juvenil Leer en la X Edición de la editorial Everest por El alma del bosque. Esta fue la primera novela escrita para un público juvenil. 

   3) Premio Leer es vivir, en 2006 de la Revista Babar, de literatura infantil y juvenil.  

   4) IV Premio Villa Pozuelo de Alarcón de la Novela Juvenil por La manzana de Marco Polo.  

   5) Premio de Narrativa Infantil y Juvenil de la Diputación de Córdoba por El poeta y la muerte de 2015.  

6. Y, por último, sus últimas novelas, Viento Azul, 2018 y El final del camino, 2019. 

   
   

Es un privilegio contar con su presencia aunque sea virtual en este día y hemos de agradecerle su sencillez, cercanía y la paciencia que mostró con el joven público que asistió a su charla.  

Para la próxima vez contaremos con la presencia de Pilar Galán, José Sánchez del Viejo y el "Duende Josele".

Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES “Los Moriscos” de Hornachos (Badajoz). 

  El alma del bosque, Manuel López Gallego. 

1) ¿Dónde se desarrolla la primera estancia de El alma de bosque?

2) ¿Cómo se llama el protagonista principal?

3) ¿Cómo se llama el juez?

4) ¿Quién es el pastor de cabras?

5) ¿Por qué condenan a Emilio?

6) ¿Cuántos años tiene Emilio?

7) ¿Cómo se llamaba el reformatorio donde iba a ir Emilio?

8) ¿Cómo se llama su amigo?

9) ¿Cómo se llamaba el perro del pastor?

10) ¿Qué es el pito negro?

11) ¿Cómo se llevan a Emilio desde el patio de la comisaría?

12) ¿Qué le pasó al pastor al final de la novela?

13) ¿A qué temen los dos al estar en un bosque?

14) ¿Cómo se llama Emilio al conocer al pastor?

15) ¿Qué es lo que intentan Emilio y el pastor con cortar tantas ramas?

16) ¿Con quiénes se encuentran Emilio y el pastor en el bosque?

17) ¿Qué contenía la caja de hierro?

18) ¿Cómo se llamaba al que le entregaba todo el material Emilio y Freddy?

19) ¿Crees que el final se arrepiente Emilio de todo lo que hizo?

20) ¿Te ha gustado la obra? ¿La pondrías para el próximo año? Cuenta una anécdota que te haya gustado más. 

 Preguntas para el escritor: 

1) ¿Qué le llevó a ser escritor?

2) ¿Algún hecho real concreto le sirvió de inspiración para empezar a escribir este libro?

3) ¿Cómo decide el nombre real de su protagonista?

4) ¿Qué tipo de lecturas le gustan?

5) ¿No resulta poco satisfactorio escribir dentro de una sociedad que cada vez consume menos literatura pero más prensa del corazón?

6) ¿Cuánto le llevó a escribir esta novela?

7) ¿Crees que el comportamiento del protagonista es justificado?

8) ¿Algún que otro miembro de su familia es también escritor?

9) ¿A qué edad empezó a escribir?

10) ¿Ha conocido algún escritor famoso?

11) ¿Cuál es su favorito?

12) En la portada de su libro: 

   - ¿Es bueno el hombre por naturaleza?

   - ¿Y la naturaleza buena para el hombre? ¿Qué significa?

 13) ¿Es difícil compaginar la vida laborar con la del escritor?

14) ¿Quiénes son Margarita,  Mati y Arturo?

15) ¿Es verdad que Emilio se quería suicidar?

 

El pasado martes 28 de febrero vino al IES "Los Moriscos", Manuel López Gallego, autor del libro de lectura obligatoria de este segundo trimestre llamado El alma del bosque, una obra que trata sobre un niño delincuente que lo llevan a un reformatorio, que en realidad era el bosque en donde se encuentra a un pastor que hace que se arrepienta de muchas cosas. 

  El encuentro tuvo lugar en la biblioteca del centro, donde para empezar nos hizo una breve presentación sobre quién era, de dónde venía y cuáles eran todas sus obras que él había escrito. También nos estuvo recomendado algunas de las obras juveniles que había escrito. Después, los alumnos de 2º de la ESO le estuvieron preguntando datos curiosos sobre el libro. El autor les daba un marcapágina a cada persona que le hacía una pregunta. Una de estas preguntas me pareció bastante interesante. Esa pregunta era que cómo se inspiro para hacer y escribir esta obra, a lo que él respondió que se había inspirado en una situación que pasó en el instituto en el que trabajaba. La verdad es que me pareció bastante interesante todas las preguntas. También nos enseño que había dos formas de empezar a escribir un libro: o bien por mapas mentales o por brújula.

 Para finalizar, estuvo firmando los libros; les escribía una dedicatoria y a continuación los firmaba. Después estuvo firmando los marcapáginas que dio. 

 El encuentro con Manuel López Gallego me pareció bastante interesante y divertido. 

     Andrea Mancha Godoy, alumna de 2º de la ESO A. 

 La visita de Manuel López Gallego fue el martes pasado, en la segunda hora escolar con lo cual, nos perdimos una hora de clase. Es el autor del libro de lectura obligatoria del segundo trimestre en Lengua, y la verdad que para mí ha sido superinteresante, entretenida y misterioso, pero con una moraleja que merece la pena. 

 Nos habló un poco sobre ciudad de nacimiento y sobre dónde creció y estudió. Nació en Galicia, pero se crió en Extremadura. Tiene unos once libros escritos, muy interesantes por lo que él nos contó. Tiene varios sobre viajes que él realizó; otros de literatura juvenil, etc. Le hicimos preguntas y respondió a todas sin poner ninguna pega. Le pregunté que cuando escribió por primera vez y su respuesta fue que en 2º de Bachillerato, porque había un periódico y él quería participar. Nos regaló a todos un marcapáginas y nos firmó los libros, incluida una dedicatoria. 

  Elena Orozco Orozco, alumna de 2º de la ESO A.

ENTREGA DE LOS PREMIOS DE LOS CONCURSOS DE SEMANA DEL LIBRO

El viernes, 24 de abril, hemos puesto el broche de oro a nuestra Semana del Libro 2026 con la entrega de los premios a los ganadores de los concursos que se han desarrollado a lo largo de la misma: el V Concurso de Relato corto y el VIII Concurso de Fotografía; además, de hacer entrega de los obsequios a los ganadores del Concurso de Poesía celebrado el 20 de marzo.

El V Concurso de Relato corto establecía la palabra “lugares” como elemento esencial del mismo y, se disponían dos modalidades, la primera para el alumnado hasta 3º ESO y, la segunda, para el alumnado a partir de 4º de ESO. Los jurados, compuesto por los miembros del departamento de Lengua y Literatura, decidieron que los relatos ganadores fueran “Un sueño de lugares”, de Jara Picarzo Flete, de 1º ESO y, “Herencia de recuerdos”, de Clara Rodrigo Alcaide, de 4º ESO.

El VIII Concurso de Fotografía, bajo el título “Lugares que cuentan historias", tenía como objetivo representar mediante fotografías los lugares y escenas inspirados en fragmentos de sus libros, cómics o novelas preferidos. Se establecían un primer y un segundo premio y, los ganadores han sido: Manuel González García, con su foto titulada “El taller del perfume”, como primer premio. Y, Sara Llanos Torres, con su foto “Niñez”.

En el II Concurso de Poesía, los premiados fueron las siguientes obras: “Volverás a amar”, de Elena Hernández Carrizosa; “El eco en el espejo”, de Laura Sánchez Henriques y “La velada del año”, de Francisco Manuel Méndez Apolo.

A todos ellos, nuestra más sincera enhorabuena y, a nuestro Centro, agradecer el esfuerzo y su apuesta por el fomento de la lectura, la escritura y la creatividad.

ENCUENTRO LITERARIO CON EL DRAMATURGO ALBERTO CONEJERO Y SU OBRA "LA PIEDRA OSCURA"

Alberto Conejero: ¿alguien sabe el nombre de algún guionista?

Alumnos de cuarto de la ESO y de Diver: no lo sabemos.  

Así comenzó nuestro encuentro el pasado 23 de abril con Alberto Conejero y su obra, La piedra oscura. 

 La verdad es que nos encantó su presencia y encandiló a los grupos de cuarto de la ESO y de Diver. Toda la conferencia fue amena y entretenida.  Nos habló de todo un poco: de su orígenes humildes (su abuelo fue pastor); de su vocación como dramaturgo, difícil tarea; sus problemas con el tema de la dislexia; algo que le cambió la vida tras entrevistarse con Tomás, el hermano de Sebastián, uno de los protagonistas de La piedra oscura; la posibilidad de llevarla al cine con los llamados Javis y la posibilidad de no contarlo; la tarea de ser un programador del Director del Festival de Otoño de la Comunidad de Madrid; la recomendación de una obra maestra y que le cambió la vida, Bodas de sangre; y su libro favorito que es sin duda La geometría del trigo donde explora la homofobia y el pasado minero de su Jaén natal. 

Todo esto después de que unos alumnos de primero de la ESO nos deleitaron con unos fragmentos de Bodas de sangre y la profesora Inmaculada Hernández nos leyera una biografía del presente. Estuvimos cerca de dos horas hablando y los alumnos se portaron de una manera fenomenal. 

 Espero que continuéis con este encuentro literario porque con autores como Alberto contribuye a la lectura tanto teatral como de otros géneros. 

Ya sabemos que esto se encuadra dentro de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional y los "Encuentros literarios". Gracias, Pilar, por tu contribución. Al igual que nuestro organizador, Sebastián. 

 

ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO: LOS VALORES DEL "SE" Y ACTIVIDADES SOBRE LOS MISMOS

	EXPLICACIÓN Y FUNCIÓN SINTÁCTICA	EJEMPLOS
1. SE pronombre personal(variante de le/les. (PARADIGMÁTICO)	Ø       Empleamos el pronombre « se » cuando el pronombre « le » precede al pronombre « lo ». Equivalente a “le” (*Le lo di).  Ø       CI si el CD ya es un pronombre.	Le di a María el regalo. Selo di.          Contó lo ocurrido a su hermana. Se lo contó.
2. SE pronombre reflexivo (PARADIGMÁTICO)	Ø       La acción recae sobre el sujeto que la realiza. Podemos añadir la expresión a sí mismo/a (efecto “boomerang”) Verbos de higiene personal (asearse, maquillarse, peinarse…).  Ø       Función de CD o CI.	La chica se-CI- peina. * La chica se peina a sí misma.          Pedro se lava (CD); Pedro se lava la cabeza (CI).
3. SE pronombre recíproco  (PARADIGMÁTICO)	Ø       Dos o más individuos realizan y reciben una acción mutuamente. Podemos añadir la expresiones el uno al otro o mutuamente. Un “tuyo y mía” en el argot futbolístico.  Ø       Función de CD o CI.	Andrés y Patricia semiran. Andrés y Patricia semiran el uno al otro.          María y Juan se escriben (CD); María y Juan seescriben cartas (CI).
4. SE Índice pronominal (morfema verbal) (PARADIGMÁTICO)	Ø       El verbo se conjuga con la ayuda de un pronombre personal átono; la partícula se forma, pues, parte del verbo.  Ø       Ejemplos: arrepentirse, reírse…Exige suplemento o complemento de régimen verbal.  Ø       Integrante del núcleo verbal. No tiene función.	Pablo se olvidó de mi recado (Núcleo verbal: se olvidó).          A veces se acuerda de sus padres.
5. SE Índice de oración impersonal (NO PARADIGMÁTICO)	Ø       Las oraciones impersonales carecen de sujeto, pero sí pueden tener complementos del verbo (CD, CI…).  Ø       El verbo siempre está en singular.  Ø       La partícula se es un índice o marca de la impersonalidad.	Se convocó a muchos invitados a la fiesta.          Se vive bien en Villafranca. Cuando se está enfermo, se pasa mal.
6. SE Índice de oración de pasiva refleja (NO PARADIGMÁTICO)	Ø       Las oraciones en pasiva refleja tienen un sujeto paciente y un verbo en voz activa (en singular o en plural).  Ø       La partícula “se” es un índice o marca de la naturaleza pasiva de la construcción.  Ø       Suele empezar con “se” y el sujeto comporta el rasgo de no humano.	Se venden dos casas en esta zona.          Se construyó un puente.          Se convocarán elecciones en marzo.
7. SE enfático o Dativo aspectual (NO PARADIGMÁTICO)	Ø       No desempeña función. Si se elimina, la oración no cambia sustancialmente.	Se pintó toda la casa en un santiamén. Pintó toda la casa…

 * SE PARADIGMÁTICO: pertenece al paradigma de los pronombres personales "me, te, se, nos os y se" que parecen concordando con el sujeto en las construcciones reflexivas y recíprocas o en los verbos pronominales (me acuerdo, te acuerdas, se acuerdan).

 * SE NO PARADIGMÁTICO: no alterna con los pronombres átonos correspondientes a otras personas, puesto que el verbo se construye en tercera persona. Forma parte del núcleo verbal. 

    Aquí os propongo veinte oraciones que contienen la forma “se” con distintos valores. Las soluciones están al final y no desesperéis...

1.    Solo se preocupa de sí mismo.

2.    Este piso no quiero alquilárselo a nadie.

3.    ¡Qué bien se está en este país!

4.    Los precios se han encarecido últimamente.

5.    El mérito habrá que dárselo a los jugadores.

6.    Mi mujer se arregla varias veces al día.

7.    Mi hija no se pinta aún los labios.

8.    Nunca se alegra de los triunfos ajenos.

9.    Se convocarán elecciones la semana próxima.

10.           A la prensa se le dará la noticia a su debido tiempo.

11.           Este amigo mío se llama Pedro.

12.           Ayer se convenció a los árbitros para que desconvocaran la huelga.

13.           No se lo dije porque tuve miedo.

14.           Juan y su novia se escriben larguísimas cartas todas las semanas.

15.           Se entregarán los premios dentro de dos horas.

16.           Se intenta hacer en primer lugar lo más urgente.

17.           En la plaza de las Ventas siempre se ha aplaudido a los buenos toreros.

18.           ¿Cómo se va a colocar esa boina en el pelo?

19.           Se han difundido por los periodistas noticias alarmantes.

20.           La puerta se abrió sigilosamente.

                                    SOLUCIONES:

1.    Solo se preocupa de sí mismo. “Se” índice del verbo pronominal (morfema verbal) “preocuparse de”. No tiene función sintáctica. 

2.    Este piso no quiero alquilárselo a nadie. “Se” es la variante del pronombre personal "le". Su función es la de CI e incluso aparece reduplicado en el sintagma preposicional “a nadie".

3.    ¡Qué bien se está en este país! “Se” es una marca de impersonalidad. No tiene función sintáctica.

4.    Los precios se han encarecido últimamente. “Se” índice del verbo pronominal (morfema verbal) “encarecerse”. No tiene función sintáctica. 

5.    El mérito habrá que dárselo a los jugadores.“Se”  es la variante del pronombre personal "le". Su función es CI, aparece reduplicado en el grupo preposicional “a los jugadores”.

6.    Mi mujer se arregla varias veces al día. “Se” es un pronombre reflexivo. Su función es de CD. 

7.    Mi hija no se pinta aún los labios. “Se” es un pronombre reflexivo. Su función es de CI. 

8.    Nunca se alegra de los triunfos ajenos. “Se” es componente del verbo pronominal (morfema verbal) “alegrarse de”. No tiene función sintáctica. 

9.    Se convocarán elecciones la semana próxima. “Se” marca de pasiva refleja. No tiene función sintáctica. 

10.          A la prensa se le dará la noticia a su debido tiempo. “Se” marca de pasiva refleja. No tiene función sintáctica. 

11.          Este amigo mío se llama Pedro. “Se” es componente del verbo pronominal (morfema verbal) "llamarse”. Es un verbo semicopulativo. “Pedro” sería un C. Pred.

12.          Ayer se convenció a los árbitros para que desconvocaran la huelga. “Se” es una marca de impersonalidad. No tiene función sintáctica.

13.          No se lo dije porque tuve miedo. “Se” es la variante del pronombre personal "le". Su función es de CI. 

14.          Juan y su novia se escriben larguísimas cartas todas las semanas. “Se” es un pronombre recíproco. Su función es de CI. 

15.          Se entregarán los premios dentro de dos horas. “Se” es una marca de pasiva refleja. No tiene función sintáctica.

16.          Se intenta hacer en primer lugar lo más urgente. “Se” es una marca de pasiva refleja. No tiene función sintáctica. El sujeto es “hacer en primer lugar lo más urgente”. 

17.          En la plaza de las Ventas siempre se ha aplaudido a los buenos toreros. “Se” es una marca de impersonalidad. No tiene función sintáctica.

18.          ¿Cómo se va a colocar esa boina en el pelo? “Se” es un pronombre reflexivo. Su función es de CD. 

19.          Se han difundido por los periodistas noticias alarmantes. “Se” es una marca de pasiva refleja. No tiene función sintáctica. 

20.          La puerta se abrió sigilosamente. “Se” es un componente del verbo pronominal (morfema verbal) "abrirse”. No tiene función sintáctica. 

Actividades extraídas de: lclcarmen1bac. Lengua y Literatura – 1º Bachillerato IES Miguel Catalán (Zaragoza)