lunes, 15 de mayo de 2023

COMENTARIO DE TEXTO: SONETO XXIII DE GARCILASO DE LA VEGA. OTROS EJEMPLOS DE TÓPICOS RENACENTISTAS.



SONETO XXIII DE GARCILASO DE LA VEGA


En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,     
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre;

marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

I. CONTENIDO. COMPRENSIÓN:

a)  Busca en el diccionario los significados de estas palabras del textopresto y enhiesto. 


b)  ¿Cuál es el tema o temas de este soneto? ¿Encuentras diferencias en esta forma de ver la vida y la de la Edad Media?

c)   ¿Cómo es la mujer de la que habla el poeta? Describe algunos rasgos físicos: color de la piel, del cabello… ¿Es el modelo de la belleza renacentista?

d)  ¿A quiénes se dirige el poeta cuando da la orden “coged”? ¿Por qué?

e)  ¿Qué significado le das al primer terceto?

f) ¿Crees que Garcilaso ha conseguido convencernos de la necesidad de aprovechar el momento y el paso inexorable del tiempo?

g) ¿Cómo logra transmitirnos la necesidad de disfrutar del presente?
 

II. FORMA. EXPRESIÓN.

a)  Análisis métrico completo: número de sílabas, arte, rima, esquema, estrofas y poema. 

b)  ¿Cómo es el lenguaje que emplea Garcilaso en el poema? ¿Se refleja el espíritu renacentista en el vocabulario?

c)   Escribe todos los adjetivos que aparecen en el soneto. ¿A quién hace referencia?

d)  Busca varias metáforas y otras figuras literarias relevantes


III. CONCLUSIÓN: expón tu opinión personal sobre el mismo.

 Si deseáis saber más sobre los tópicos literarios o lugares comunes de nuestra literatura, pinchad en el siguiente enlace: 

Otros ejemplos del tópico del Carpe diem y del Collige, virgo, rosas: 


¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Mozuelas las de mi barrio, 
Loquillas y confiadas, 
Mirad no os engañe el tiempo, 
La edad y la confianza. 
No os dejéis lisonjear 
De la juventud lozana, 
Porque de caducas flores 
Teje el tiempo sus guirnaldas.
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Vuelan los ligeros años, 
Y con presurosas alas 
Nos roban, como harpías, 
Nuestras sabrosas viandas. 
La flor de la maravilla 
Esta verdad nos declara, 
Porque le hurta la tarde 
Lo que le dio la mañana.
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Mirad que cuando pensáis 
Que hacen la señal del alba 
Las campanas de la vida, 
Es la queda, y os desarman 
De vuestro color y lustre, 
De vuestro donaire y gracia, 
Y quedáis todas perdidas 
Por mayores de la marca.
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Yo sé de una buena vieja 
Que fue un tiempo rubia y zarca, 
Y que al presente le cuesta 
Harto caro el ver su cara, 
Porque su bruñida frente 
Y sus mejillas se hallan 
Más que roquete de obispo 
Encogidas y arrugadas.
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Y sé de otra buena vieja, 
Que un diente que le quedaba 
Se lo dejó este otro día 
Sepultado en unas natas, 
Y con lágrimas le dice: 
«Diente mío de mi alma, 
Yo sé cuándo fuistes perla, 
Aunque ahora no sois caña.»
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!
Por eso, mozuelas locas, 
Antes que la edad avara 
El rubio cabello de oro 
Convierta en luciente plata, 
Quered cuando sois queridas, 
Amad cuando sois amadas, 
Mirad, bobas, que detrás 
Se pinta la ocasión calva.
¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!

Luis de Góngora, Romances. 

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Niña, arranca las rosas, no esperes a mañana.
Córtalas a destajo, desaforadamente,
sin pararte a pensar si son malas o buenas.
Que no quede ni una. Púlete los rosales
que encuentres a tu paso y deja las espinas
para tus compañeras de colegio. Disfruta
de la luz y del oro mientras puedas y rinde
tu belleza a ese dios rechoncho y melancólico
que va por los jardines instilando veneno.
Goza labios y lengua, machácate de gusto
con quien se deje y no permitas que el otoño
te pille con la piel reseca y sin un hombre
(por lo menos) comiéndote las hechuras del alma.
Y que la negra muerte te quite lo bailado. 

Luis Alberto de Cuenca,"Collige, virgo, rosas", Por fuertes y fronteras.

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Estás ya con quien quieres. Ríete y goza. Ama. 
Y enciéndete en la noche que ahora empieza, 
y entre tantos amigos (y conmigo) 
abre los grandes ojos a la vida 
con la avidez preciosa de tus años. 
La noche, larga, ha de acabar al alba, 
y vendrán escuadrones de espías con la luz, 
se borrarán los astros, y también el recuerdo, 
y la alegría acabará en su nada. 

Mas, aunque así suceda, enciéndete en la noche, 
pues detrás del olvido puede que ella renazca, 
y la recobres pura, y aumentada en belleza, 
si en ella, por azar, que ya será elección, 
sellas la vida en lo mejor que tuvo, 
cuando la noche humana se acabe ya del todo, 
y venga esa otra luz, rencorosa y extraña, 
que antes que tú conozcas, yo ya habré conocido.

Francisco Brines,  El otoño de las rosas. 

domingo, 7 de mayo de 2023

ALUMNUS DIXIT: REFLEXIÓN SOBRE EL PROBLEMA DEL AGUA


 
    El agua es necesaria para la existencia y la estamos malgastando, no nos damos cuenta de que se acaba y que sin ella no podemos vivir. La necesitamos para ducharnos, para beber... 
  El agua es esencial para la vida, cada vez hay menos, ensuciamos los pantanos y hay sequía. Vemos el agua del mar y decimos "sí que hay", pero es salada, esa no nos vale el agua que tenemos que cuidar de verdad es la de los pantanos,  y esa está en peligro, antes había mucha agua. Las personas la cuidaban y sacaban agua del pantano, los pozos y los pilares, pero por la contaminación, cada vez hace más calor ya que estamos ensuciando el aire y debilitando la atmósfera, los polos se están derritiendo y si llegan a derretirse nos inundaremos y moriremos ahogados, además de eso el calor afecta a la sequía, por ejemplo, el pantano de Hornachos que antes estaba lleno y ahora se puede cruzar. Tiramos plásticos y botellas al agua sin pensar que sin ella no podemos vivir, esto lo podemos cambiar con el esfuerzo de todos nosotros, si todos colaboramos y no tiramos basura al agua, volveremos a cambiar esto. 

   Hugo Valencia Hernández, alumno de 2º de la ESO A. 

 El agua es un recurso que es extremadamente necesario en nuestra vida diaria para diferentes usos. La utilizamos para beberla y poder refrescarnos. 

 También la utilizamos para asearnos y tener una mejor higiene. Pero aunque sea necesaria para la vida hay que tener un uso responsable de ella porque es limitada y no podemos gastarla a lo tonto. Y hay que tener cada vez más cuidado porque hay menos agua potable con el paso del tiempo, ya sea porque se contamina. 

  Después de haber leído este breve texto deberíamos conciértanos de que hay que cuidar el agua, ya sea cerrando el grifo o haciendo otras cosas. 

  Zeus Nogales Fernández, alumno de 2º de la ESO A. 

 A veces no somos conscientes de lo importante que es el agua en nuestra vida. 

 El agua es bien natural que permite el desarrollo de la sociedad, la justifica social y contrarrestar la pobreza. Pero estos últimos años debido al cambio climático, cada vez llueve menos, de hecho en España casi no llueve desde hace bastante. El problema es que si no llueve, los pantanos no se llena y si lo pantanos no se llenan, nos quedamos sin agua. Hay pueblos en los cuales no hay ni pantanos y ni embalses, por lo tanto, cogen agua de pantanos de localidades de los alrededores para poder tener agua. Esto también es un factor porque si al final hay poca agua y por si fuera poco otros pueblos cogen agua y  para los regadíos, también, pues todavía hay menos A veces pensamos que el agua es ilimitada y no es así. Así que tenemos que hacer un uso correcto. 

 Por lo tanto, tenemos que ser un poco conscientes con el uso del agua y no malgastarla para usos innecesarios. 

 Así esta es mi opinión sobre el agua, su uso y su empleo en pantanos y embalses. 

 Andrea Mancha Godoy, alumna de 2º de la ESO A. 

  El agua es una sustancia que se encuentra o en estado sólido, líquido o gaseoso y se compone por dos átomos de H y uno de O. Sus propiedades son muy importantes par la supervivencia de los ecosistemas. 

 La importancia del agua para el ser humano es evidente, en tanto que el porcentaje de agua en nuestro cuerpo alcanza las dos terceras partes. Sin beber agua no podríamos sobrevivir más de tres o cuatro días. El agua es esencial para el desarrollo de los procesos orgánicos como la digestión. Otras principales beneficios son: mantiene la temperatura somática al eliminar el calor sobrante con su salida en forma de transpiración y vapor a través de la piel, alivia la fatiga, evita dolores de cabeza o reduce los riesgos de problemas cardíacos. 

 Eso por eso que, con los datos que proporcionan la OMS es fácil darse cuenta de la importancia del agua en nuestra vida, pero sobre todo hasta que punto es imprescindible. 

  Elena Orozco Orozco, alumna de 2º de la ESO A. 

                                   

viernes, 14 de abril de 2023

ENCUENTROS LITERARIOS: VISITA AL CENTRO DE PILAR GALÁN

                     



Dentro de la iniciativa "Encuentro literario con autores del Ministerio de Educación y Formación Profesional" tenemos la visita de Pilar Galán Rodríguez. Estamos muy orgullosos de su presencia, de estar con nosotros aquí presencialmente. El que los alumnos asistan a charlas de los autores de los libros que leen es una forma muy interesante de acercarse a la literatura.  Agradecemos a Pilar las atenciones que siempre tiene con nuestros alumnos y las visitas que nos ha hecho en todos estos años. Cada una de ellas ha sido una celebración porque sus charlas son didácticas y entretenidas. Sabe manejar su discurso y acercarnos a los textos. En definitiva, transmite su amor por la literatura.  
  Pilar Galán es licenciada en Filología Clásica por la UNEX donde trabajó como becaria de investigación. Actualmente es profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES Profesor Hernández Pacheco (Cáceres). Escribe una columna de opinión Jueves sociales, en El Periódico Extremadura y participa como colaboradora en varios programas de radio de Canal Extremadura entre ellos, Los Sábados al Sol.  

Ha publicado en numerosas revistas como Revista de Extremadura, La luna de Mérida, Muchocuento. Dirige y coordina talleres literarios en Extremadura y Andalucía. Imparte también cursos de narrativa para profesores y alumnos de enseñanza secundaria. Ha participado en la campaña de Promoción y Encuentros literarios en los institutos, en las Rutas Literarias por Extremadura, etc. 


Ha ganado más de veinte premios de narrativa, entre otros el primer premio de Certamen Nacional de Narraciones; el primer premio del Certamen Internacional Miguel de Unamuno y el primer premio del Certamen Internacional de Cuentos de Invierno. Ha sido finalista en el Concurso de Vargas Llosa, en el Certamen Internacional Max Aub y en el Certamen de Ana María Matute. Ha ganado también el XIII edición del Premio Nacional de Periodismo Francisco Valdés de Don Benito.  

 En cuanto al ámbito extremeño, ha obtenido entre otros los siguientes premios: Premio Hermanos Caba de Arroyo de la Luz; Premio San Isidoro de Sevilla convocado por la UEX; Premio de la Asociación de Prensa de Badajoz, entre otros.  También ha ganado varios premios a la innovación educativa, entre ellos el III Premio Giner de los Ríos y ha presentado varias publicaciones sobre las Nuevas tecnologías en el aula y sobre sintaxis y literatura. 

  Tiene publicados varios libros de cuentos y novelas: El tiempo circular, Manuel de Ortografía (su best sellers), Tecleo en vano, todos ellos en la editorial de Luna Libros (Mérida); y entre sus novelas destacan Pretérito imperfecto, Ocrán-sanabu, Ni Dios mismo y Grandes superficies 


 Con respecto a su última novela, Si esto fuera una novela, "Pisé una mantisa religiosa, una santateresita, como la llamábamos de niños. Lo hice sin darme cuenta, claro. No es forma de empezar a contar, pero de algún sitio hay que tirar, de algún hilo" Así empieza esta historia a la que se vuelve una y otra vez como quién se acaricia la cicatriz de una herida. Habla de duelos, cuchillos en los armarios, internados de posguerra y fracturas para las que no hay sindactilia posible. Habla también del momento exacto en que se deja de ser hijo, el cuidado de los padres, y el humor y la escritura como salvación. Y sobre todo es un elogio de la ficción, el hilo con el que se tejen la realidad y la memoria. 
 
 Por otra parte, en el encuentro ha sido con los alumnos de 2º de Bachillerato. En este acto lo primero que ha hecho Pilar Galán es responder a una serie de preguntas que ella tenía preparada. Se le ha hecho las preguntas: ¿Es necesario conocer la tipología textual de sus textos?, ¿Es capaz de dejar la profesión de profesora por la de articulista en El periódico Extremadura?, ¿Ahora mismo resulta necesario conocer las distintas formas del género en nuestro Lengua, es decir, todos, todas, todes...?, ¿Cómo ve la educación actual y los nuevos modelos de las EBAU?
A todo ello ha sabido responder de una manera certera y eficaz. 
En todo caso, a los alumnos de 2º de Bachillerato les diría que estudiasen insistentemente. 
Le damos las gracias de nuevo a Pilar Galán por su presencia en nuestro día del centro. Esperemos coincidir en otros eventos. 

 Algunos alumnos de 2º de Bachillerato y algunas profesoras del centro IES "Los Moriscos" de Hornachos. 

  Departamento de Lengua Castellana y Literatura en el curso 2022/23.








 

jueves, 13 de abril de 2023

GUÍA DE LECTURA: "EL LAZARILLO DE TORMES"


   A continuación os aporto una sencilla guía de lectura de la obra que nos ocupa en este segundo trimestre. 
  En primer lugar, sería recomendable la lectura comprensiva del tema 8 de vuestro libro de texto dedicado al Lazarillo, y en concreto, las páginas 174 y 175. 

Prólogo:

1.¿Cómo justifica Lázaro el haber escrito este libro? ¿A quién se dirige Lázaro al escribir?   ¿Qué otro propósito afirma tener Lázaro?

Tratado I

2. ¿De qué acusaron al padre de Lázaro y qué “persecución sufrió”?
3. ¿Qué determinó la madre de Lázaro?  ¿Qué significa “arrimarse a los buenos…”?
4. ¿A quién conoce Antona Pérez en las caballerizas? ¿Cómo reacciona Lázaro ante este nuevo miembro de la familia? ¿Qué les ocurre a Antona y Zaide con la justicia?
5. Lázaro es entregado a un amo ¿Qué le hace el ciego a Lázaro a la salida de Salamanca? ¿Porqué le hace esto? ¿Qué concluye Lázaro de esto?
6. ¿Cómo describe Lázaro al ciego? ¿Por qué describe su manera de rezar? ¿Qué otro conocimiento poseía el ciego?
7.¿Qué otros trucos tenía Lázaro para conseguir dinero y/o sustento? ¿Qué inventos crea Lázaro para beber el vino del ciego? ¿Qué acción toma el ciego para defender su vino? ¿Qué consecuencias tiene esta acción?
8. ¿Qué pasa con las uvas?  ¿Qué pasa con la longaniza y el nabo? ¿Qué profecía hace el ciego sobre el futuro de Lázaro?
9.¿Cómo explica Lázaro que el ciego no presiente su venganza final?

Tratado II

10. ¿Qué es “escapar del trueno y dar en el relámpago?  ¿Qué falta tiene el clérigo?
11.¿Qué le pasaba a Lázaro cuando había mortuorios en el pueblo?
12.¿Qué consigue Lázaro del calderero?
13.¿Qué pasa con la llave, la culebra, el cura y Lazarillo?
14. ¿Qué le dice el cura a Lazarillo cuando lo despide?

Tratado III

15.¿Dónde se desarrolla la acción? ¿Cómo se describe al escudero por primera vez? ¿Cómo relata Lázaro el paso del tiempo durante el primer día con su tercer amo? ¿Cómo se describe la casa?
16. ¿Cómo reacciona Lázaro al descubrir el “defecto” de su nuevo amo?
17.¿Cómo reflexiona Lázaro sobre el modo de vida de gente como el escudero? ¿Qué valores critica? ¿Qué aprende sobre el mundo?
18.¿Qué le cuenta el escudero a Lazaro sobre la causa de su salida de su pueblo, la honra y los hidalgos?.
19. ¿Cómo acaba este tratado?

Tratado IV

20.¿Cómo es el fraile de la Merced? ¿Quién lo pone en contacto con el fraile?
21. ¿Qué otras “cosillas que no digo” haría este fraile?

Tratado V

22.¿Qué es un buldero? ¿Cuáles eran sus estrategias para ganarse el favor de los clérigos o curas locales?
23. ¿Qué aconteció entre el alguacil y el buldero? ¿En qué es diferente este tratado de los otros? ¿Qué sucede en la iglesia?
24.¿Qué descubren Lázaro y el lector al final?

Tratado VI

25. ¿Qué oficio toma Lázaro? ¿Cómo le va en él? ¿Cómo se viste?

Tratado VII

26. ¿Qué nuevos oficios toma Lázaro? ¿Recuerda en algo la profecía del ciego?
27. ¿Quién es el Arcipreste de San Salvador? ¿Qué le propone a Lázaro?
28. ¿Qué dicen las “malas lenguas”? ¿Cómo discute Lázaro estos rumores con su esposa y el Arcipreste?
• ¿Cómo reacciona ella?
• ¿Cómo reacciona el Arcipreste?
• ¿Por qué Lázaro discute este turbio asunto con ellos?
29. ¿Cómo responde Lázaro a las provocaciones de otros cuando insinúan que su mujer y el Arcipreste andan liados? ¿En qué momento histórico concluye el relato del “caso” de Lázaro?
 

   
   Encontrarás más información en los siguientes enlaces:  

VISITA A NUESTRO CENTRO DE MANUEL LÓPEZ GALLEGO

El pasado jueves 18 de junio tuvimos la presencia de Manuel López Gallego. A este escritor que ya conocemos desde hace varios años (desde el...