PASAPALABRAS DE 1º/2ª/3ª/4ª ESO

PRIMERA RONDA 1º/2º ESO

A.    Nombre que designa a cosas inmateriales. (Abstracto)

B.    Palabra de dos sílabas. (Bisílaba)

C.    Delimitan de principio a fin las citas literarias. (Comillas)

D.    Representar la realidad con palabras. (Describir)

E.    Conjunto de dos o más versos cuyas rimas, asonantes o consonantes, se distribuyen de manera fija. (Estrofa)

F.     Amigo en inglés. (Friend)

G.    3ª persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo “ganar”. (Ganaban)

H.    Sinónimo de fuga. (Huída)

I.     Modo verbal que se usa para pedir o mandar. (Imperativo)

J.     Primer apellido del autor de Platero y yo. (Jiménez)

K.    Capital de Ucrania. (Kiev)

L.     Capital de Bolivia. (La Paz)

M.   Capital de España. (Madrid)

N.    Ciudadana muy dulce de una región del sur de Italia. (Napolitana)

O.   Organización internacional nacida de iniciativas privadas, es decir, al margen de los Estados. (ONG, Organización no gubernamental)

P.    Fuerza de atracción de la gravedad sobre un cuerpo. (Peso)

Q.   CONTIENE LA Q: Pronombre demostrativo femenino singular. (Aquella)

R.    Capital de Marruecos. (Rabat)

S.    Dentro de un verso, unión de la vocal final de una palabra con la vocal inicial de la siguiente. (Sinalefa)

T.    Palabra que se oculta tras un eufemismo. (Tabú)

U.    Organización formada por 27 países europeos cuyo objetivo es lograr la unión económica, política y social de sus Estados miembros de una forma pacífica y solidaria. (UNIÓN EUROPEA)

V.    El color de la hierba fresca. (Verde)

W.  Deporte marítimo que consiste en deslizarse por el agua sobre una tabla provista de vela. (Windsurfing)

X.    CONTIENE LA X: Antónimo de ordinario. (Extraordinario)

Y.    Rasgo fonético que consiste en pronunciar el sonido “ll” como “y”. (Yeísmo)

Z.    Pocilga, estancia del cerdo. (Zahúrda)

 

SEGUNDA RONDA 1º/2º ESO

AA. Se dice de las palabras cuyos significados son opuestos o contrarios. (Antónimas/os)

BB. Capital de Colombia. (Bogotá)

CC.Signo gráfico que indica una pausa breve dentro de un enunciado. (Coma)

DD.        Zona árida en donde la vegetación es muy pobre y aparece de forma dispersa, excepto en los oasis. (Desierto)

EE. Comunidad autónoma donde vivimos. (Extremadura)

FF.  Punto que cierra un texto. (Final)

GG.        Hacer gestos. (Gesticular)

HH.        Palabra de siete sílabas. (Heptasílaba)

II.   Capital de Pakistán. (Islamabad)

JJ.   Respirar apresuradamente después de un esfuerzo.   (Jadear)

KK.Capital de Malasia. (Kuala Lampur)

LL.   Capital de Portugal. (Lisboa)

MM.       Tipo de clima que presenta inviernos suaves y veranos cálidos y secos, típicos de países como España. (Mediterráneo)

NN.        Nada en inglés. (Nothing)

OO.        Evidente, notorio, claro.   (Obvio)

PP. Sistema de cultivo que consiste en el establecimiento de varios cultivos en una misma superficie de terreno. (Policultivo)

QQ.        CONTIENE LA Q. Diminutivo de poco. (POQUITO)

RR.Persona que busca asilo en un país diferente al de su nacionalidad.   (Refugiado)

SS. Capital de Bulgaria. (Sofía)

TT. Tipo de clima que presenta temperaturas muy cálidas y precipitaciones muy abundantes. (Tropical)

UU.         Se dice de lo que corre mucha prisa. (Urgente)

VV. Torcer un objeto hacia un lado o totalmente. (Volcar)

WW.      Cuarto de baño, aseo. (W.C.)

XX. CONTIENE LA X: Función del lenguaje con la que el emisor comunica su estado de ánimo, sus opiniones, emociones…(Expresiva)

YY. CONTIENE LA Y: Palabra que imita un sonido de la realidad. (Onomatopeya)

ZZ. Hipónimo de “calzado”. (Zapato, zapatilla, zueco)

 

TERCERA RONDA 1º/2º ESO

   A.Capital de Turquía. (Ankara)

B.    Provincia de Extremadura. (Badajoz)

C.    Dormitorio de un barco. (Camarote)

D.    “Ahora no, más tarde…” (Después)

E.    Capital de Suecia. (Estocolmo)

F.     Conjunto de películas de un cineasta. (Filmografía)

G.    Préstamo lingüístico procedente del francés. (Galicismo)

H.    Casa o domicilio. (Hogar)

I.     Persona que llega a un país procedente de otro para establecerse allí. (Inmigrante)

J.     Lenguaje particular que hablan entre sí diversos grupos sociales. (Jerga)

K.    Prefijo que significa “mil”. (Kilo)

L.     Lengua madre del Español. (Latín)

M.   Tipo de letra que debe escribirse tras el punto. (Mayúscula)

N.    Capital de India. (Nueva Delhi)

O.   Gran masa de agua salada. (Océano)

P.    Tipo de política demográfica que fomenta los nacimientos. (Pronatalista)

Q.   Estrofa de cinco versos de arte mayor y rima consonante. (Quinteto)

R.    Perteneciente o relativo al campo. (Rural)

S.    Paso en inglés. (Step)

T.    Parte de la lavadora donde se mete la ropa. (Tambor)

U.    Fruto de la vid. (Uva)

V.    Capital de Polonia. (Varsovia)

W.  Algo alucinante, onomatopeya…(Waaaaooo, wau)

X.    CONTIENE LA X: Fuera de lo común. (Extraordinario)

Y.    Terreno improductivo y deshabitado. (Yermo)

Z.    Gentilicio de Zaragoza. (Zaragozano)

CUARTA RONDA 1º /2º ESO

AA.      Actividad que se dedica al cultivo de la tierra con el fin de obtener productos destinados al uso humano y al alimento de los animales domésticos. (Agricultura)

BB.      Historia o relato de la vida de un individuo contada en 3ª persona. (Biografía)

CC.     Provincia de Extremadura. (Cáceres)

DD.     Uno más uno. (Dos)

EE.      Hecho fundamental que supuso el comienzo de la Historia. (Escritura)

FF.       Aparición no material de una persona. (Fantasma)

GG.     Una de las lenguas españolas. (Gallego)

HH.     Día presente. (Hoy)

II.        Indicador creado por las Naciones Unidas para medir el nivel de bienestar de la población. (Índice de Desarrollo Humano, IDH)

JJ.        Jamón en inglés. (Jam)

KK.     Deporte de lucha de origen japonés. (Kárate)

LL.       Tela sobre la que se pinta. (Lienzo)

MM.    Desplazamiento de población que implica cambio de residencia, ya sea de manera definitiva o temporal. (Migración)

NN.     Capital de Kenia. (Nairobi)

OO.     Margen, ribera, borde. (Orilla)

PP.      Capital de República Checa. (Praga)

QQ.     CONTIENE LA Q: Grupo de personas organizado para un servicio determinado. (Equipo)

RR.     Repetición de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal tónica. (Rima)

SS.      Recipiente metálico que se usa para freír. (Sartén) 

TT.      Ingrediente principal del gazpacho. (Tomate)

UU.     Artículo indeterminado, masculino, singular. (Un)

VV.      Punto en el que coinciden dos lados de un ángulo. (Vértice)

WW.  El osito… the Pooh. (Winnie)

XX.      CONTIENE LA X: Disculpa, pretexto. (Excusa)

YY.      3ª persona singular del presente de subjuntivo del verbo “haber”. (Él haya)

ZZ.      Estrofa de ocho versos de arte menor y rima asonante o consonante. (Zéjel)

QUINTA RONDA 1º/2º ESO

AAA.      Tipo de política demográfica que intenta frenar el número de nacimientos. (Antinatalista)

BBB.      Vasija de barro que enfría el agua. (Botijo)

CCC.      Ley fundamental que regula el funcionamiento de un Estado. (Constitución)

DDD.     Caminar sin rumbo fijo. (Deambular)

EEE.       Promedio de años que se calcula que puede llegar a vivir un recién nacido. (Esperanza de vida)

FFF.Es rojo y quema. (Fuego)

GGG.     ONG dedicada a la defensa del medio ambiente. (Greenpeace)

HHH.     Palabra de seis sílabas. (Hexasílaba)

III.    Porción de tierra rodeada de agua por todas partes. (Isla)

JJJ.   Apellido del autor de Platero y yo. (Jiménez)

KKK.      Marca deportiva que coincide con la décima letra del alfabeto griego. (Kappa)

LLL. Capital de Reino Unido. (Londres)

MMM.    Sistema de cultivo que consiste en dedicar toda la tierra de una explotación agraria a un producto único.    (Monocultivo)

NNN.     Ganas de vomitar. (Náuseas)

OOO.     Organización internacional creada en 1945 con el deseo de mantener la paz y la seguridad internacional así como defender los derechos humanos. (ONU)

PPP.       Conjunto de personas que habitan la Tierra. (Población)

QQQ.     Que tiene quince años o alrededor de esa edad. (Quinceañero)

RRR.      Persona que recibe el mensaje en un acto de comunicación. (Receptor)

SSS.      Se dice del adjetivo en su grado máximo. (Superlativo)

TTT.       Capital de Estonia. (Tallín)

UUU.     Tío en inglés. (Uncle)

VVV.      Capital de Austria. (Viena)

WWW.  Muro o pared en inglés. (Wall)

XXX.      En la quiniela cuando empatan los dos equipos. (X)

YYY.       CONTIENE LA Y: Privarse de alimento total o parcialmente. (Ayunar)

ZZZ.      Ciencia que tiene por objeto el estudio de los animales. (Zoología)

SEXTA RONDA 1º/2º ESO

AAAA.   Colección de mapas geográficos del mundo. (Atlas)

BBBB.   Coexistencia de dos lenguas en un mismo territorio. (Bilingüismo)

CCCC.  Capital de Venezuela. (Caracas)

DDDD. Pasta para la limpieza de los dientes. (Dentífrico)

EEEE.     Persona que se traslada de su propio país a otro, generalmente con el fin de trabajar en él. (Emigrante)

FFFF.     Áreas que separan el territorio de un Estado del de sus Estados vecinos. (Fronteras)

GGGG. Una de las formas no personales del verbo. (Gerundio)

HHHH. Periodo de las sociedades humanas que comprende desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. (Historia)

IIII.        Trazar, inventar. (Idear)

JJJJ.       Mamífero que es variedad salvaje del cerdo. (Jabalí)

KKKK.  Unidad de temperatura del Sistema Internacional. (Kelvin)

LLLL.     Incorrección que se produce al usar el pronombre “le” en lugar de “lo” o “la”. (Leísmo)

MMMM.   Número proporcional de defunciones en un lugar y tiempo determinado. (Mortalidad)

NNNN. Nombre en inglés. (Name)

OOOO. Capital de Noruega. (Oslo)

PPPP.    Actividad económica que consiste en la captura de peces y otros animales acuáticos. (Pesca)

QQQQ. Apellido del autor de Poderoso Caballero es Don Dinero. (Quevedo)

RRRR.  Capital de Italia. (Roma)

SSSS.   Palabra que tiene un mismo o parecido significado. (Sinónimo)

TTTT.    Palabras propias de cada ciencia o disciplina. (Tecnicismos)

UUUU.  Esparcir por una rebanada de pan, mantequilla u otras sustancias. (Untar)

VVVV.   Palabra imprescindible en una oración gramatical. (Verbo)

WWWW.           Bruja en inglés. (Witch)

XXXX.   CONTIENE LA X: Precisión. (Exactitud)

YYYY.    El marido de tu hija. (Yerno)

ZZZZ.   Dar por terminado un asunto. (Zanjar)

SÉPTIMA RONDA 1º/2º ESO

AAA.      Palabra variable que expresa cualidades del nombre. (Adjetivo)

BBB.      Capital de Suiza. (Berna)

CCC.     Actividad económica cuyo objetivo es acercar los consumidores a los bienes producidos por la industria y el sector primario. (Comercio)

DDD.    Régimen político donde los ciudadanos ejercen la soberanía y eligen periódicamente a sus gobernantes. (Democracia)

EEE.      Oír con atención. (Escuchar)

FFF.       Padre en inglés. (Father)

GGG.    Actividad agraria que consiste en la cría de animales para su aprovechamiento. (Ganadería)

HHH.     Figura literaria que consiste en alterar el orden lógico de las palabras. (Hipérbaton)

III. Conjunto de operaciones destinadas a la transformación de materias primas. (Industria)

JJJ. Adverbio de negación. (Jamás)

KKK.     Del Curdistán. (Kurdo)

LLL.        Tipo de industria que produce bienes para el consumo directo. (Ligera)

MMM.   Coexistencia de distintas culturas en un mismo lugar. (Multiculturalidad)

NNN.     Relativo o perteneciente a la navegación y a las naves. (Naval)

OOO.    Se dice del narrador que conoce hasta los pensamientos más íntimos de los personajes. (Omnisciente)

PPP.       Capital de Francia. (París)

QQQ.    Conjunto de cinco personas, animales o cosas. (Quinteto)

RRR.     Corriente de agua continua más o menos caudalosa que desemboca en un lago o en un mar. (Río)

SSS.      Una realidad que representa otra y consta de significado y significante. (Signo, Signo Lingüístico)

TTT.       Cada una de las piezas que, por la presión de los dedos, hacen sonar ciertos instrumentos musicales. (Tecla)

UUU.     General, mundial, común. (Universal)

VVV.      Pasar las vacaciones de verano en un lugar distinto al que se reside.     (Veranear)

WWW. Capital de Estados Unidos. (Washington)

XXX.      CONTIENE LA X. “Pienso, luego…” (Existo)

YYY.       “Búscate una chica, una chica…, que tenga mucho ritmo y que te hable en inglés”   (Yeyé)

ZZZ.      Desplazarse en zigzag. (Zigzaguear)

OCTAVA RONDA 1º/2º ESO

AAAAA.                 Relativo o perteneciente al aire. (Aéreo)

BBBBB.                 Espacio cubierto por vegetación de forma continua y en el que los árboles ocupan la mayor extensión. (Bosque)

CCCCC.                Masa de tierra emergida, de gran extensión que está rodeada por océanos y mares. (Continente)

DDDDD.               Capital de Siria. (Damasco)

EEEEE.                  País en el que vivimos. (España)

FFFFF.  Producir, construir, hacer. (Fabricar)

GGGGG.               Capital de Guatemala. (Guatemala)

HHHHH.               Femenino de “héroe”. (Heroína)

IIIII.     Parte del continente americano de habla hispano-portuguesa. (Iberoamérica)

JJJJJ.     Yegua, hembra del caballo. (Jaca)

KKKKK.                 Canoa usada por los esquimales. (Kayak)

LLLLL.  Capital de Luxemburgo. (Luxemburgo)

MMMMM.             Madre en inglés. (Mother)

NNNNN.               Número proporcional de nacimientos en un lugar y tiempo determinado. (Natalidad) 

OOOOO.              Capital de Canadá. (Ottawa)

PPPPP. Período de las sociedades humanas que comprende desde la aparición del hombre hasta los primeros documentos escritos. (Prehistoria)

QQQQQ.              Conjunto de personas que nacieron en el mismo año. Son de la misma… (Quinta)

RRRRR.                 Repetición de sonidos al final de dos o más versos a partir de la última vocal tónica. (Rima)

SSSSS.                 Capital de Chile. (Santiago)

TTTTT. “Golum” lo repetía constantemente en El señor de los anillos: “Mi…”   (Tesoro)

UUUUU.                Ámbito más allá de la muerte. (Ultratumba)

VVVVV.                 Pronombre personal de segunda persona del plural. (Vosotros)

WWWWW.         Mojado en inglés. (Wet)

XXXXX.                 CONTIENE LA X: Librar a uno de culpa. (Exculpar)

YYYYY. Capital de Indonesia. (Yakarta)

ZZZZZ.                 Meter o meterse debajo del agua con ímpetu o de golpe. (Zambullir/se)

NOVENA RONDA 1º/2º ESO

AAAA.  Tirana capital de… (Albania)

BBBB.  Inflamación aguda o crónica de la membrana mucosa de los bronquios. (Bronquitis)

CCCC.                Extirpar o inutilizar los órganos genitales. (Capar)

DDDD. Capital de Irlanda. (Dublín)

EEEE.         Conmover. (Emocionar)

FFFF.          Capital de Sierra Leona. (Freetown)

GGGG.Natural de Cádiz. (Gaditano)

HHHH. Que tiene los dos sexos. (Hermafrodita)

IIII.            Oración que sirve para preguntar. (Interrogativa)

JJJJ.           Salario por un día de trabajo. (Jornal)

KKKK.  Bota de goma para el agua. (Katiuska)

LLLL.     Arte que utiliza las palabras para proporcionar placer espiritual. (Literatura)

MMMM.                 Nacido de un mismo parto. (Mellizo)

NNNN. Dícese de lo que tiene valor menos que cero o está precedido por el signo “menos” (-). (Negativo)

OOOO.Inflamación del oído. (Otitis)

PPPP.    Tipo de agricultura que consiste en el cultivo de un solo producto en grandes extensiones de terrenos y que está destinada al comercio. (Plantación)

QQQQ.Capital de Ecuador. (Quito)

RRRR.  Signo ortográfico que precede a lo que dice cada personaje en un diálogo. (Raya)

SSSS.  Tipo de agricultura que consiste en el cultivo de varios productos que permite el autoabastecimiento de una familia. (Subsistencia)

TTTT.           Capital de Japón. (Tokio)

UUUU. Proyecto ideal que aparece como irrealizable. (Utopía)

VVVV.  “Se alimenta de sangre”. (Vampiro)

WWWW.              Lana en inglés. (Wool)

XXXX.  CONTIENE LA X: Que está por la parte de afuera. (Externo/ exterior)

YYYY.            Año en inglés. (Year)

ZZZZ.  Célula huevo que resulta de la fusión de un gameto masculino o espermatozoide con otro femenino u óvulo. (Zigoto)

PRIMERA RONDA 3º/4º ESO

A.    Juego de mesa donde la más ágil es la reina. (Ajedrez)

B.    Masa de aire con presiones bajas y gran nubosidad. (Borrasca)

C.    Estremecimiento producido por una descarga eléctrica de baja intensidad. (Calambre)

D.    Amansar a un animal. (Domar)

E.    Persona Que prepara Equipos deportivos. (Entrenador)

F.     Horror a la luz (Fotofobia)

G.    Grupo al que pertenecen el caracol terrestre y la babosa. (Gasterópodos)

H.    Comentario crítico u ofensivo sobre alguien que no está presente. (Habladuría)

I.     Animales que no tienen columna vertebral. (Invertebrados)

J.     Cuando es ibérico está para chuparse los dedos. (Jamón)

K.    Del escritor checo Franz Kafka o con características semejantes a las de sus obras. (Kafkiano)

L.     Frase que resume el ideal de conducta de alguien. (Lema)

M.   Conjunto de los mitos de un pueblo o de una cultura. (Mitología)

N.    Animal molusco bivalvo de 2 conchas y cuerpo alargado que vive en el mar. (Navaja)

O.   “No me acuerdo”. (Olvido)

P.    Organismos formados por muchas células diferentes. (Pluricelulares)

Q.   Hacer cinco veces mayor una cantidad. (Quintuplicar)

R.    Que no está torcido. (Recto)

S.    Sinónimo de brincar. (Saltar)

T.    Que habla tres lenguas. (Trilingüe)

U.    Animal imaginario con figura de caballo y un cuerno recto en mitad de la frente. (Unicornio)

V.     Hombre.   (Varón)

W.  Primer nombre de Mozart. (Wolfgang)

X.    Odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros. (Xenofobia)

Y.    Sí en ingles. (Yes)

Z.    Miedo patológico a los animales. (Zoofobia)

 

 SEGUNDA RONDA  3º/4º ESO

AA. Mezcla de gases que forman la atmósfera de la tierra. (Aire)

BB. Marrón en inglés. (Brown)

CC. Animal que se alimenta de carroña. (Carroñero)

DD. Ciudad senegalesa famosa por el rally que comenzaba en París. (Dakar)

EE.  En francés, alumno. (Eleve)

FF.  Amor al género humano. (Filantropía)

GG. Natural de Gibraltar. (Gibraltareño)

HH. Verbo conjugado que seguido del participio de cualquier verbo, se usa para formar todos los tiempos compuestos correspondientes. (Haber) 

II.    Que no se puede tocar. (Intocable)

JJ.   Ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. (Juego)

KK. Conjunto de productos y utensilios destinados a un determinado bien y comercializados como una unidad. (Kit)

LL.    Especialista en la lengua y la cultura latinas. (Latinista)

MM.        Grupo donde se incluyen animales como el caracol, mejillón o pulpo. (Moluscos)

NN. En francés, nueve. (Nuef)

OO.Animales que nacen de huevos. (Ovíparos)

PP.  Abundancia de palabras inútiles o intrascendentes. (Palabrería)

QQ.CONTIENE LA Q: Barco dedicado a la captura de peces. (Pesquero)

RR. Ordenar y relacionar ideas para llegar a una conclusión. (Razonar)

SS. Afirmación. (Sí)

TT.  Palabra o conjunto de palabras difíciles de pronunciar que se proponen como juego. (Trabalenguas)

UU. Organismo formado por una sola célula. (Unicelulares)

VV. Antónimo de mentira. (Verdad)

WW.        Bebida alcoholica. (Whisky)

XX. Instrumento musical fabricado con piezas metálicas.  (Xilófono)

YY.  La hembra del caballo. (Yegua)

ZZ. Persona tosca o grosera. (Zafio/a)

 

TERCERA RONDA  3º/4º ESO

 

AAA.       En varias religiones, mesa elevada para celebrar los ritos. (Altar)

BBB.       Tipo de nomenclatura utilizada por Linneo. (Binomial)

CCC.       Pureza o inocencia. (Candor)

DDD.      Falta de confianza. (Desconfianza)

EEE.        Palabra cuya sílaba tónica es la antepenúltima. (Esdrújula)

FFF.        Utensilio doméstico para fregar los suelos. (Fregona)

GGG.      Representación teatral por títeres. (Guiñol)

HHH.      Ruptura de un diptongo. (Hiato)

III.  Que carece de cultura o conocimientos. (Ignorante)

JJJ. Ruido o bullicio. (Jaleo)

KKK.       Mineral pernicioso para Superman. (Kriptonita)

LLL.         Hongo unicelular que se usa para hacer vino, cerveza o pan. (Levaduras)

MMM.      Se dice de las palabras que constan de un solo significado. (Monosémicas)

NNN.      Un tipo de obra que pertenece al género narrativo. (Novela)

OOO.     Gas de la atmósfera que nos protege de los rayos UVA del sol. (Ozono)

PPP.        Palabra rara o de poca importancia. (Palabreja)

QQQ.     Que no tiene o hace movimiento alguno.  (Quieto)

RRR.       Grupo en el que se encuentran las serpientes, cocodrilos y lagartijas. (Reptiles)

SSS.       Persona que posee profundos conocimientos. (Sabio)

TTT.        Tiempo en inglés.    (Time)

UUU.      En los mamíferos, cada una de las tetas de la hembra. (Ubre)

VVV.       Animales que presentan columna vertebral. (Vertebrados)

WWW.   Blanco en inglés. (White)

XXX.       CONTIENE LA X: Hueso que forma la mandíbula superior. (MAXILAR)

YYY.        Juguete formado por dos discos unidos a un eje en el que se enrolla una cuerda para hacerlo subir y bajar alternativamente. (Yoyó)

ZZZ.       Hacer zapeo. (Zapear)

 

 CUARTA RONDA  3º/4º ESO

AAAA.    Acción y efecto de ceñir o estrechar entre los brazos. (Abrazo)

BBBB.    Que tiene dos cabezas. (Bicéfalo)

CCCC.   Intercambio de información entre dos o más personas. (Comunicación)

DDDD.  Tenemos cinco en cada mano. (Dedos)

EEEE.           Órgano reproductor masculino de la flor. (Estambre)

FFFF.            Persona muy irritada y colérica. (Furioso/A)

GGGG.  Verde en inglés. (Green)

HHHH.   Animales que se alimentan de otros seres vivos. (Heterótrofos)

IIII.            Una de las formas no personales del verbo. (Infinitivo)

JJJJ.           Animal de cuello largo que vive en la sabana africana. (Jirafa)

KKKK.    Espada samurai. (Katana)

LLLL.             Capacidad exclusiva de los humanos para comunicarnos con palabras. (Lenguaje)

MMMM. Figura literaria que consiste en identificar un término real con otro imaginario. (Metáfora)

NNNN.   Grupo al que pertenece la triquina y lombrices intestinales. (Nematodos)

OOOO.  Pasado de moda. (Obsoleto)

PPPP.             País vecino. (Portugal)

QQQQ.  CONTIENE LA Q: Aplicar cosméticos al rostro. (Maquillar)

RRRR.    Hacer que personas enfrentadas vuelvan a tener buenas relaciones. (Reconciliar)

SSSS.    Conocimiento profundo o elevado de algo, especialmente de una materia de estudio. (Sabiduría)

TTTT.             Sílaba de mayor intensidad en la palabra. (Tónica)

UUUU.   Original, escaso, poco común. (Único)

VVVV.    Veintiocho más uno. (Veintinueve)

WWWW.                Unidad de potencia. (Watio)

XXXX.    CONTIENE LA X: Instrumento musical de viento y metal. (Saxofón)

YYYY.             Acción de estar tumbado. (Yacer)

ZZZZ.    Inquietud o desasosiego. (Zozobra)

 

QUINTA RONDA  3º/4º ESO

 

AAAAA. Palabra cuya sílaba tónica es la última. (Aguda)

BBBBB. Tipo de molusco cuya concha está formada por 2 valvas. (Bivalvos)

CCCCC.Parte exterior de la flor formada por hojas verdes. (Cáliz)

DDDDD.                 Rebaja, compensación de una parte de la deuda. (Descuento)

EEEEE.  Paquidermo. (Elefante)

FFFFF.   Proceso que realizan las plantas, en el que se transforma la savia bruta en savia elaborada. (Fotosíntesis)

GGGGG.                 Gris en inglés. (Grey)

HHHHH.                 Polígono de siete lados. (Heptágono)

IIIII.               Grupo de animales con 6 patas donde se incluyen las hormigas, avispas, abejas. (Insectos)

JJJJJ.              Terreno de vegetación muy espesa. (Jungla)

KKKKK.Mil metros. (Kilómetro)

LLLLL.    Que ha perdido la razón. (Loco)

MMMMM.               Reino en el que se encuentran las bacterias. (Monera)

NNNNN.                 Dejar fuera de combate. (Noquear)

OOOOO.                Falta de educación. Hecho o dicho grosero y vulgar.             (Ordinariez)

PPPPP.  Se comen fritas, cocidas, en tortilla…(Patatas)

QQQQQ.                Dolor o pena grande. (Quebranto)

RRRRR.Dique que se adentra en el mar. (Rompeolas)

SSSSS. Estructura que al germinar da lugar a una nueva planta. (Semilla)

TTTTT.  Pronombre personal de 2ª persona del singular. (Tú)

UUUUU.                  Caja de cristal donde se depositan los votos de las elecciones. (Urna)

VVVVV. Agresivo. (Violento)

WWWWW.            Ayudante de Sherlock Holmes. (Watson)

XXXXX. CONTIENE LA X: ¡Ayuda, socorro! (Auxilio)

YYYYY.  Mafia japonesa. (Yakuza)

ZZZZZ. Persona con la capacidad de descubrir los manantiales subterráneos. (Zahorí)

 

  SEXTA RONDA  3º/4º ESO

  

AAAAAA.                Aparato que traslada personas de un piso a otro. (Ascensor)

BBBBBB.                Uno de los cuatro palos de la baraja española. (Bastos)

CCCCCC.               Orgánulo de la célula que hace la fotosíntesis y presenta clorofila. (Cloroplastos) 

DDDDDD.             Animales de gran tamaño, herbívoros, que fueron extinguidos. (Dinosaurios)

EEEEEE.                 Persona que emite la información. (Emisor)

FFFFFF. Sinónimo de imaginación. (Fantasía)

GGGGGG.             En inglés “cool”, en español…   (Guay)

HHHHHH.              Plantas sin flores, con hojas de gran tamaño y esporas en el envés.     (Helechos)

IIIIII.     Que no tiene fin. (Infinito)

JJJJJJ.    Onomatopeya para la risa. (Ja, ja, ja/ ji, ji, ji/ ju, ju ju…)

KKKKKK.                Anglicismo utilizado para denominar un pañuelo de papel. (Klinex)

LLLLLL. Antónimo de rápido. (Lento)

MMMMMM.           Capital de España. (Madrid)

NNNNNN.              Nueve en inglés. (Nine)

OOOOOO.             Conjunto de normas que regulan la escritura de un idioma. (Ortografía)

PPPPPP.                  Célula que no posee núcleo, como las bacterias. (Procariotas)

QQQQQQ.             1ª persona del sing. del Pretérito Imperfecto de Indicativo del verbo “Querer”. (Yo quería)

RRRRRR.                Reacio a trabajar y esforzarse. (Vago)

SSSSSS.                2ª persona del singular del Pretérito Perfecto Simple de Indicativo del verbo “Saber”. (Tú supiste)

TTTTTT.                 Cosa que molesta por su pesadez o insistencia. (Tabarra)

UUUUUU.              Unión Europea de Fútbol Amater. (UEFA)

VVVVVV.                 Palabra susceptible de variar de persona, número, tiempo, modo y aspecto, que puede funcionar como núcleo del predicado. (Verbo)

WWWWWW.       Nombre propio del creador del ratón Mickey. (Walt Disney)

XXXXXX.                 Odio a lo extranjero o extranjeros. (Xenofobia)

YYYYYY.                 Pronombre personal que designa a la primera persona del singular. (Yo)

ZZZZZZ.                Plancton formado por pequeños animales (Zooplancton)

SÉPTIMA RONDA  3º /4º ESO

AAAAAAA.             Formación, sucesión y modulación de los acordes musicales. (Armonía)

BBBBBBB.             Abrir involuntariamente la boca como indicio de sueño.   (Bostezar) 

CCCCCCC.            Nombre de los animales que se alimentan de carne. (Carnívoros)

DDDDDDD.           Unión de dos vocales. (Diptongo)

EEEEEEE.              Célula que presenta verdadero núcleo. (Eucariota)

FFFFFFF.                Gerundio simple de florecer. (Floreciendo)

GGGGGGG.          Plantas cuyas semillas no están encerradas en el fruto. (Gimnospermas)

HHHHHHH.          Mamífero de 2000 a 4000 kilos de peso, que vive en los grandes ríos de África. (Hipopótamo) 

IIIIII.   Cualidad que se posee de nacimiento, sin adquirirse por aprendizaje. (Innata)

JJJJJJJ.  Jinete profesional de las carreras de caballos. (Jockey)

KKKKKKK.            Fruta verde que tiene su origen en China. (Kiwi)

LLLLLLL.                 Materia derretida que sale de los volcanes al tiempo de la erupción. (Lava)

MMMMMMM.       Silla con arcos para balancearse. (Mecedora)

NNNNNNN.          Adverbio de negación. (No)

OOOOOOO.          Naranja en inglés. (Orange)

PPPPPPP.               Animal que el depredador persigue. (Presa)

QQQQQQQ.         Proteína característica que forma el esqueleto de los invertebrados. (Quitina)

RRRRRRR.            Cuando se te cae un diente, viene a visitarte. (Ratoncito Pérez)

SSSSSSS.             Hacer la señal de la cruz. (Santiguar/se)

TTTTTTT.               Aparato para medir la temperatura. (Termómetro)

UUUUUUU.           Material medicinal o cosmético que se unta en el cuerpo. (Ungüento)

VVVVVVV.             Preparado que contiene microorganismos muertos o debilitados y que sirve para prevenir enfermedades. (Vacunas)

WWWWWWW.   Película del Oeste. (Western)

XXXXXXXXX.            CONTIENE LA X: Hacer un hoyo en la tierra. (Excavar)

YYYYYYY.  En la cosmología china, principio activo opuesto al Ying (Yang). 

ZZZZZZZZ. Persona vaga (Zángano). 

OCTAVA RONDA 3º/4º ESO

AAAAAAAA. Palabra en desuso (Arcaísmo). 

BBBBBBBB. Autor romántico (Bécquer). 

CCCCCCCC. Palabra malsonante (Cacofonía).  

DDDDDDD. Unión de dos vocales en la misma sílaba (Diptongo). 

EEEEEEEE. Expresión que se utiliza para evitar un tabú (Eufemismo). 

FFFFFFFFF. Relato didáctico cuyos protagonistas son animales (Fábula). 

GGGGGGG. Primer apellido del autor de libros como El coronel no tiene quien le escriba y Crónica de una muerte anunciada (García). 

HHHHHHH. Recurso retórico que consiste en exagerar (Hipérbole). 

IIIIIIIIIIII. Expresión que manifiesta estados de ánimos (Interjección). 

JJJJJJJJJJ. Variedad diastrática relacionada con las profesiones (Jerga). 

KKKKKK. Autor y primer apellido de La metamorfosis (Kakfa).

LLLLLLL. Contiene. Apellido de la autora hispanoamericana escritora de obras como Cuentos de Eva Luna o La casa de los espíritus (Allende). 

MMMM. Recursos literario que consiste en la identificación de dos realidades, por ejemplo, "las perlas de tu boca" (Metáfora). 

NNNN. Palabra de nueva creación (Neologismo). 

ÑÑÑÑ. Contiene la Ñ. Sustantivo abstracto que designa nostalgia (Añoranza). 

OOOO. Disciplina lingüística que se encarga de las reglas para el cuidado de la lengua (Ortografía).

PPPPP: Forma verbal compuesta por un verbo auxiliar y otro pleno o principal (Perífrasis). 

QQQQ. Contiene la Q. Cada una de las mitades en las que se divide un verso (Hemistiquio). 

RRRR. Nombre del creador de las greguerías (Ramón). 

SSSS. Disciplina que se encarga del estudio del significado de las palabras (Semántica).  

UUUU. Gerundio del verbo "untar" (Untando). 

VVVV. Llamada de atención, para decirle algo, o simplemente, para darle una orden (Vocativo). 

WWW. Autor inglés de obras como Romeo y Julieta, Hamlet, El sueño de una noche de verano (William).

XXXX. Contiene la X. Disciplina gramatical que estudia las relaciones entre los sintagmas (Sintaxis). 

YYYY. Fenómeno lingüístico que consiste en la pronunciación de la /ll/ como la /y/ (Yeísmo). 

ZZZZ. Contiene la Z. Nombre del pícaro vinculado al río Tormes (Lázaro). 

SINTAXIS DE 2º BACHILLERATO: LAS ORACIONES COMPUESTA SUBORDINADAS ADVERBIALES

   Proposiciones subordinadas ADVERBIALES: propias e impropias. Suelen salir del predicado.

- Propias: pueden sustituirse por un adverbio (Llegó donde estaba-Llego allí); tienen doble función los nexos: nexo subordinante y CC respecto al verbo de la PP. Tipos: 

a) De Lugar: desempeñan la función de CCL. Preguntamos ¿Dónde? Nexos: DONDE, POR DONDE, DE DONDE, A DONDE.  Ejemplo: Siéntate donde quieras.

b) De Tiempo: desempeñan la función de CCT. Preguntamos. ¿Cuándo?Nexos: CUANDO, MIENTRAS, APENAS, EN TANTO QUE, ANTES DE, DURANTE, TAN PRONTO COMO, DESPUÉS DE QUE, A LA VEZ QUE, SIEMPRE QUE…Ejemplo: Siéntate cuando quieras. Otras construcciones para indicar la temporalidad son las siguientes:

Al+infinitivo: Al caer la tarde, salí de compras. 

Participio absoluto: Llegada la mañana, los prisioneros quedan libres. 

Hacer+término de significación temporal: Hace tres días, me ocurrió un suceso muy extraño.

c) De Modo: desempeñan la función de CCM. Preguntamos ¿Cómo? Nexos: COMO, SEGÚN, COMO SI, CONFORME, CONFORME A, TAL Y COMO…Ejemplo: Siéntate como quieras.También otras construcciones para indicar una PSAdv. Modo las construcciones sin+infinitivo o con gerundio (Sin esforzarse, ganó la carrera y Siempre mira entornando los ojos). 

- Impropias: no pueden sustituirse por un adverbio; tienen función solamente de nexo y no desempeñan ninguna función sintáctica en la PP. Tipos:

a) Causales: indican una razón o motivo. Nexos: PORQUE, COMO, PUESTO QUE, YA QUE, DADO QUE, A CAUSA DE, COMO QUIERA QUE, EN VISTA DE QUE…Ejemplo: Me voy porque llueve.Ayuda a la ortografía porque hay que saber diferenciar: porque (nexo causal)(Aprobarás porque estudias); porqué (nombre) (No sé los porqués de tu renuncia); por qué(preposición+pronombre interrogativo o exclamativo) (Me preguntó por qué no ha venido); y por que (preposición por viene exigida por un verbo e introduce un C.Rég) (Apuesto por que ganarán los mejores) o por otra palabra (La apuesta por que ganarían las elecciones salió mal).

b) Finales: expresan un objetivo, intención o finalidad. Nexos: PARA + INFINITIVO, PARA QUE, A FIN DE QUE, CON EL OBJETIVO DE QUE, CON EL PROPÓSITO DE QUE, CON LA INTENCIÓN DE QUE... Ejemplo: Jugaré para divertirnos.

c) Consecutivas: indica consecuencia o efecto. Nexos: POR LO TANTO, CON QUE, LUEGO, POR CONSIGUIENTE, TANTO…QUE, TAL, TANTO, TAN…QUE. Ejemplo: Pienso, luego existo. Pueden ser ilativas que vienen introducidas por un nexo equivalente a POR TANTO y sus nexos más habituales son CON QUE, PUES, LUEGO, ASï QUE, POR CONSIGUIENTE, EN CONSECUENCIA, DE MANERA QUE, DE MODO QUE. Y las intensivas es el otro grupo que contienen las partículas TAL, TAN, TANTO, que tienen su propia función y el nexo de las consecutivas es QUE (y aquí comienza la PSAdv.Consecutiva. Ejemplo: Apretó tanto el timbre que lo rompió (tanto-S.Adv-CCCantidad-).

d) Concesivas: expresan un obstáculo o efecto. Nexos: AUNQUE, AUN CUANDO, A PESAR DE QUE, POR MÁS DE QUE…Ejemplo: Gané aunque estaba enfermo. OJO: nexo aunque + indicativo=proposiciones coordinadas adversativas; nexo aunque + subjuntivo = proposiciones adverbiales concesivas.

e) Condicionales: señalan una condición. Nexos: SI, COMO, SIEMPRE QUE, EN CASO DE QUE, A CONDICIÓN DE QUE, SIEMPRE Y CUANDO, MIENTRAS…Ejemplo: Me quedaré si me ayudas. OJO: el nexo “como” sirve para introducir adverbiales muy distintas. Ejemplos: Como sonaba demasiado lo apagué (causal); Como suene demasiado lo apagaré(condicional); Sonaba como suena un avión (modal). SI lleva tilde introduce una PSS (No sé cómo sonaba)y si lleva antecedente una PSAdj. (Me extrañó el modo como sonaba).

f) Comparativas: establecen una comparación

(superioridad/inferioridad/igualdad). Nexos: MÁS …QUE, MÁS…DE, MENOS …QUE, TAN/TANTO…COMO/CUANTO, IGUAL QUE…MEJOR QUE, PEOR QUE, MAYOR QUE, MENOR QUE…Ejemplo: El partido ha sido tan soso como decías. OJO: en este tipo de oraciones se elide el verbo si coincide con el de la principal. Está más delgado que su hermano (está delgado). (PSAdv.comparativa empieza en “que”). 

Proposiciones subordinadas ADVERBIALES DE GERUNDIO (bailando, comiendo, viviendo-ando, -iendo, habiendo comido):desempeña la función de CC y puede estar acompañado de complementos como cualquier verbo (CD, CI y CC). Ejemplo: Conoció Europa viajando en tren (CCM) Mi compañera estudia escuchando música clásica (CD-música clásica y escuchando música clásica-CCM). También puede hacer función de Complemento Oracional en oraciones como Haciendo cada uno su parte, no habrá problemas. 

 Proposiciones subordinadas ADVERBIALES CON INFINITIVO: en casos como Al abrir la ventana se metió un abejorro encontramos una PSAdv.TFVnp en Al abrir la ventana. En Lo encontraron por esforzarse en su trabajo, una PSAdv.CCCausaFVnp. Al aparecer tú, todos se callaron (temporal); De haberlo sabido, se lo hubiera dicho (Condicional); Es bastante malo, para costarte tanto (Concesivo).

Realiza el análisis sintáctico de las siguiente oraciones: 

1) Hazlo como te parezca mejor. 

2) Apuesto, porque sé la respuesta.

3) He venido a que me lo cuentes. 

4) Si bebes no conduzcas.

5) Aunque me invitara, no iría. 

6) La puerta se abrió sola apenas comenzó la música. 

7)Como estaba fresco, corría deprisa. 

8) Te lo daré en caso de que lo necesites. 

9) Apretó tanto el timbre que lo rompió. 

10) Amasó tanto pan que no cabía en el horno. 

11) Está más delgado que su hermano (está delgado). 

12) Al abrir la ventana, se metió un abejorro.

13) Estudiando así, aprobarás. 

14)Llegadas las vacaciones, nos despedimos. 

15) Por más que se lo recomiendan, no hace caso. 

16) Crecerá siempre y cuando llueva. 

17) Circula por la ciudad tan despacio como (circula despacio) por la carretera. 

18) No hay mayor desprecio que no hacer aprecio. 

19) Al firmar eso te comprometes a la renuncia. 

20) He venido a darte un beso. 

21) Se enriqueció donde menos lo pensaba. 

22) Repartidas las medallas por los organizadores, se terminó la competición. 

23) Habiendo entregado el examen, se marcharon. 

  

  Recordad siempre que todo está sacado de Alfonso Ruiz de Aguirre (tiene muchos vídeos en Internet por si queréis…) de su Sintaxis 2017. Curso completo. Manuel del alumno. Cuadros del profesor. Ejercicios., Amazon. 

Si queréis ver algún vídeo, este es el recomendable: https://www.youtube.com/watch?v=e85a3uF8MjY

ANALIZA SINTÁCTICAMENTE: ORACIONES

         EJERCICIOS DE REPASO

1) Determina qué tipo de oración compuesta y su respectiva tipología podemos encontrar en las siguientes oraciones (hay de todo tipo):

1) El programa que te gusta ha cambiado su horario.

2) Iré a su casa esta noche si salgo temprano. 

3) Estoy cansado de que llegues siempre tarde. 

4) Juan es muy divertido y siempre está de buen humor. 

5) Cuando escribe, comete faltas ortográficas. 

6) Pedro lo hizo, sin embargo, no quería. 

7) Raque tiene mesas y sillas; Laura nos deja el patio. 

8) Coge la que tú quieras. 

9) La novela que me prestaste es muy interesante. 

10) Tengo la sensación de que alguien me persigue. 

11) Le ruego que responda a mi pregunta. 

12) Quienes vengan a la excursión, no irán a clase. 

13) Leí el libro recomendado.                                                                                               

14) Tengo la certeza de que organizarás la celebración de su aniversario como te propuse ayer.         

15) La conferencia versó sobre los temas que tratamos ayer en clase de historia. 

16) La historia que te conté es inventada, pero su moraleja nos sirve perfectamente.           

17) Hazlo como prefieras. 

18) Dime si los invitados han quedado satisfechos. 

19) Llevé al perro para que lo examinara el veterinario. 

20) La ciudad en que has vivido es muy atractiva. 

21) Ella compuso la música y él la letra de la canción. 

22) El que vigilaba la puerta estaba distraído. 

23) Si tuviera tiempo, viajaría a países lejanos. 

24) Volveré en el mes de agosto, o sea, regresaré en verano. 

25) El problema es que no hay dinero en las arcas municipales. 

26) Aunque insistas, te acompañaré. 

27) Temo que llueva esta tarde. 

28) El coche no arranca porque no tiene gasolina. 

29) No te has esforzado ni has mostrado interés. 

30) No me gusta que me mientas. 

31) Tu amigo está que trina. 

32) Los jugadores que han participado recibirán un trofeo. 

33) Bailar es divertido. 

34) Jesús se ducha cantando bajo la lluvia. 

35) Conoció Europa viajando en tren. 

36) Si tienes dudas, pregúntale al profesor. 

37) Tengo miedo de que nos perdamos en Dublín. 

38) Todos confiamos en que el asunto del pepino se arregle. 

39) Hemos dicho que no vamos a la huelga. 

40) Antonio dijo que Ángel no saltaría la valla del parque. 

41) Estoy contento porque mi equipo ha ganado el partido. 

42) Quienes tengan las asignaturas superadas, aprobarán.    

43) Me extraña mucho que te aburras en ese curso. 

44) Querer es poder. 

45) No me explicó qué has hecho. 

   

                                                                                                                                     

2)  Subraya las subordinadas. Indica de qué tipo son y su función:

1) Lo puse donde me dijiste. 

2) No sé quién ha venido a mi casa. 

3) Dime dónde lo pusiste. 

4) Aunque siempre te viste de forma informal, eres muy elegante. 

5) Ven, que te peine. 

6) Como lo digas me enfadaré.

7) Como lo dijiste me enfadé. 

8) Como lo dijiste, fue la mejor manera. 

9) El modo como lo dijiste me pareció oportuno. 

10) Frena mejor que el tuyo. 

11) Frenó tan bruscamente que las ruedas chirriaron. 

12)Iba feliz por la calle, acordándose de ti.

13) Como se portaba bien con todos, se le considera una buena persona.

14) Me he comprometido a concentrarme en el proyecto. 

15) Se presentó en la oficina a quejarse de su salario.

16) En cuanto se despierte se lo entregaremos preparado para su uso. 

17) Ese tío sabe más que nadie. 

18) Siempre que se expliquen las cosas bien, se puede llegar a un acuerdo. 

19) Al tomar esa decisión ya conocías sus consecuencias.

20) Se estropearon las luces, así que tuvimos que volver a oscuras. 

21) Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe. 

22) No lo hizo como tú. 

23) Se desencadenó la tormenta, tal y como se anunció. 

24) Aunque la mona se vista de seda, mona se queda. 

3) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: 

1) Quiero que vengas y no me haces caso. 

2) Los padres que defienden la educación en casa interpretan que la ley es fundamental no obliga a la escolarización

3) Ignoro si el copiloto, de cuyo nombre no quiero acordarme, causó el terrible accidente de avión. 

4) Cuando era joven me pagaban menos dinero que a los demás (les pagaban dinero). 

5) Ahora he sido yo el que se ha sorprendido. 

6) Tengo los pulmones tan llenos que no puedo respirar. 

7) Como llegaban invitados a casa compró más fresas que ayer (compró).

8) Nada más levantarse de la cama se lavó los dientes con el nuevo cepillo que le regalaste y luego desayunó con su hermano en el salón. 

9) Dice el director que este año hay menos alumnos en el instituto que el año pasado. 

10) Hasta que no tenga una prueba de su cambio de actitud, María confiará más en sus amigas que en su hermano. 

11) El vecino se brindó a podarnos el jardín que destrozó la tormenta. 

12) Los libros que se han vendidos en esta feria tratan de personajes mitológicos. 

13) Quiero que sepas la razón por la que he venido a tu casa. 

14) La habitación en la que duerme el abuelo tiene una humedad que da miedo. 

15) Los alumnos cuya calificación ha sido negativa dicen que estudiarán más. 

16) Lo hizo todo como le fue ordenado por el médico. 

17) Los que dijeron esas cosas, mintieron gravemente. 

18) La policía encontró tabaco en el suelo, luego alguien había fumado. 

19)Considerando que los compañeros participarán en la feria, os recomiendo que vosotros lo hagáis también. 

BIBLIOGRAFÍA: 

Sintaxis para alérgicos y Sintaxis. De 0 a 100 en 99, Alfonso Ruiz de Aguirre, Amazon, 2016.

Lengua Castellana Y Literatura, 2º de Bachillerato, AAVV, editorial Akal, 2005.

Sintaxis 2017. Curso completo. Manuel del alumno. Cuadros del profesor. Ejercicios.,  Alfonso Ruiz de Aguirre, Amazon, 2017.

Todas estas oraciones han sido extraídas de exámenes reales o de modelos oficiales de las EBAU extremeñas desde 2022/23 hasta 2008/09.  Analiza sintácticamente: 

1) Martín Rodríguez defiende que la red ha originado una escritura nueva que busca el entretenimiento. 

2) Muchos desprecian el idioma y descuidan la ortografía porque no cotiza en los mercados de valores. 

3) El termino "inteligencia artificial" es un concepto que los gamers usan día a día desde hace dos décadas. 

4) Si Matilda fuera un personaje real, les enseñaría a todos ellos un par de lecciones, como hizo la señorita Trunchbull. 

5) Sabías que él inspeccionaría en tu cuaderno todas las letras y que probablemente cualquier falta de ortografía merecería una colleja. 

6) El desarrollo económico y social ensanchó los márgenes y abrió un campo de nuevas posibilidades que convirtió lo inasible en alcanzable. 

7) Ella quería que yo eligiese un poema para que fuese leído en la ceremonia civil de su boda. 

8) Móviles, ordenadores y televisiones aportan extraordinarios beneficios, y una satanización simplista de estos aparatos, que ocupan nuestro ocio, es una banalidad. 

9) No olvidemos que el libro ha sido nuestro aliado, desde hace muchos siglos. 

10) Lo más importante son las instituciones que determinaron El Progreso y la filosofía que acabaría con la esclavitud. 

11) Viajar suspendidos en el aire produce una percepción del riesgo que no tenemos a ras del suelo. 

12) Si de verdad nos creemos que la especie humana está por encima del resto, demostremos tanta supremacía moral. 

13) Si hubiera sabido que tenías tanto trabajo, no habría venido a tu casa. 

14) Me dijo que me llamaría para que resolviésemos juntos las dudas del examen de inglés. 

15) Me contó que los bomberos habían cerrado el garaje porque, tras la tormenta, hubo una inundación. 

16) Cuando Juan organizó su biblioteca puso aparte los libros que no había leído. 

17) Los mares están inundados de plástico porque el plástico ha inundado nuestra vida. 

18) No olvidemos tampoco que para los dolores y las alegrías siguen funcionando los clásicos. 

19) No adaptamos al habla de los otros para que nos entiendan mejor; pero también para protegernos y conseguir nuestros propósitos. 

20) Necesitamos que los libros nos afecten igual que una catástrofe, que nos duelan en lo más hondo. 

21) Dicen que Roman es un héroe porque conservó la serenidad donde muchos la hubiéramos perdido, tomó la decisión eficaz y la puso en práctica con tino. 

22) La cosa no tendría mayor importancia si a continuación hubiera echado mano de la ironía para justificar el empleo de la semejante aberración gramatical. 

23) La investigación de los docentes señala que en la pedagogía tradicional el esfuerzo está asociado al dolor, al malestar. 

24) Cuando leemos activamos el hemisferio izquierdo del cerebro, que es el del lenguaje y el más dotado de capacidades analíticas en la mayoría de las personas. 

25)  Especialmente efectivos para estimular la criminalidad son los mensajes que refuerzan los estereotipos negativos. 

26) El estruendo del arma lo despertada, pero siempre era un sueño y en otro sueño el ataque se repetía y en otro sueño tenía que volver a matarlos. 

27) En medio de este Olimpo cosmético y envasado me afeito contemplando mi rostro en un espejo muy amigo que se porta bien conmigo. 

28) Cuando tras dar mil vueltas a mis preocupaciones, me acuerdo de un amigo, voy a verle. 

29) Un segundo grupo de palabras que por su origen se escriben con b es el de aquellas que en latín tenían p intervocálica. 

30) Y al oír sus gritos, los que entretenían la espera a alguna distancia echaron a correr desalados hacia los postes más próximos. 

31) En el acuerdo se asegura también que se mantendrán determinados servicios gratuitos, aunque serán de carácter promocional. 

32) Había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado porque no pudo soportar la soledad.

33) Puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de la lingüística actual es haber puesto de manifiesto que no existen lenguas primitivas. 

34) Ahora se enterará de que las telas no solo sirven para hacer flores, sino para empapar lágrimas. 

35) Esa sociología del exilio debería considerar los problemas que la diáspora ha generado y genera en el ámbito familiar. 

36) AL quejarse don Pedro el cuidado que le proporcionaba el manejo de la casa, sus hijos le dijeron que lo dejaran en manos de Margarita. 

37) La falta del nombre único ha hecho más difícil la comprensión del hecho y ha aumentado la dificultad de entenderlo cabalmente. 

38) Vuelvo a la vida con la muerte al hombre, abominando cuanto he escrito. 

39) Ayer mismo éramos tú y yo dos críos que veníamos a fumar aquí, a escondidos, los primeros pitillos. 

40) Una idea entera se cambia porque una palabra se traslado de sitio, o porque otra se sentó como una repinta adentro de una frase que no la esperaba.

41) Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios para la actividad deportiva pero no ofrece garantías totales de éxito. 

42) Un simio es totalmente incapaz de construir instrumentos valiéndose de otros instrumentos, es incapaz de acceder a una actividad instrumental. 

43) Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos, mi alma no se contenta con haberla perdido. 

44) EL lenguaje no es un función natural y biológica del hombre sino una creación cultural que heredamos y aprendemos los hombres. 

45) Puede parecer imposible que en cada esquina de la actualidad se encuentre un centinela videoaficionado, pero es así. 

46) Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera, que se derrama estrepitosamente. 

47) Los que cocinamos los medios sabemos que estos personajes son monstruos atípicos, pero los telespectadores creen en ellos cada vez más. 

50) Había aprendido a no hacerse preguntas, a aceptar que la derrota se cuela en lo hondo. 

51) No olvidemos la concepción homogeneizarte que se intentó establecer en la construcción del Estado-nación en América Latina. 

52) El padre de Ena, que había venido a Barcelona por unos días, a la mañana siguiente me vendría a recoger para que le acompañara en su viaje. 

53) Los hábitos o necesidades de los individuos no determinan en qué dirección se producirán las mutaciones. 

54) Si usted lo ignora, señor don Diego, no finja que lo sabe. 

55) Cuando me veía leer El Quijote me preguntaba si entendía lo que estaba leyendo. 

56) Lepprince era listo y hábil: pronto se granjeó la confianza de Savolta, cuya salud se deterioraba a pasos agigantados. 

57) Los periódicos nada dicen de los millones de hombres que en todos los países del globo van a sus campos a proseguir la labor cotidiana. 

58) Un día se le ocurrió a la madre que los retratara yo a los tres, para mandar el retrato a sus parientes de Inglaterra. 

59) Acuérdate de lo que decía la pobre mamá, que en paz descanse. 

60) Le rogué un día que no siguiera porque ya mi propósito de quedarme en el país estaba hecho. 

61) Es un espectáculo fascinante que se convierte en problema si me libro de su hechizo. 

Todo esto está sacado de Sintaxis 2017. Curso completo. Manual del alumno. Cuadros del profesor. Ejercicios. Solucionario, Alfonso Ruiz de Aguirre, 2017, Amazon. 

                              

GUÍA DE LECTURAS: "LA CASA DE BERNARDA ALBA", FEDERICO GARCÍA LORCA

  La casa de Bernarda Alba completa el ciclo trágico de Federico García Lorca, y lleva la tragedia estampada en sus fechas: escrita en 1936, año del comienzo de la Guerra Civil y del asesinato del autor, no podrá representarse hasta 1945, en Argentina. Una fecha y un lugar asociados a la tragedia de España, sometida a una dictadura y condenada a que sus mejores obras se entrenen en otros países. 

  Tradicionalmente se le viene reprochando a Lorca la falta de compromiso social y el supuesto folclorista andaluz de su teatro. Quejas que suenan a broma: tan absurdas como menospreciar la Quinta Sinfonía de Beethoven porque se baila con dificultad, o porque no se presenta solos de guitarra. Junto a la realidad cotidiana y el folclore aparece el duende, el misterio, el primitivismo de la pasión, la sinceridad desgarrada y el ambiente opresivo de las cárceles. Por eso Lorca, el supuesto cultivador del tópico andaluz, es el escritor español más universal, el más conocido en Japón o en Estados Unidos. 

  Lorca consigue escribir una tragedia con tanta fuerza como la de Esquilo, porque es capaz de pintar con sus hipérboles poderosas y populares, con su contundencia, con la aspereza de su erotismo, con sus alusiones sexuales directas, al destino mismo, al fatum que persiguieron sin descanso los griegos. Para ello, el granadino recupera la figura del coro clásico, que anticipa los males que acechan al protagonista, pero no le sirve para evitarlos, porque nada puede torcer la firme voluntad del destino. María Josefa, la abuela chiflada que aparece ataviada con flores en la cabeza y en el pecho y con un cordero en la mano, anuncia las terribles verdades dese su lucidez y su locura, pero nada puede detener ya la tormenta que va a desatarse. Si en la tragedia griega el destino surgía del exterior (la voluntad de los dioses, un oráculo desfavorable, la decisión injusta del tirano) en la lorquiana, fuertemente influida por el surrealismo, nace de lo más profundo de las entrañas, del ello freudiano, del deseo incontenible que se opone a toda normal social o moral, a toda conveniencia. 

  Una de las armas que emplea el granadino para alcanzar el corazón de sus espectadores es el símbolo. La casa blanquísima que impone la ausencia total de color, tanto como el negro de luto, el verde con el que Adela desafía a su madre, el bastón de autoridad que la hija rebelde parte con sus propias manos, el caballo que trae a Pepe y que no es otro que el deseo sexual, la primera y la última aparición de Bernarda, que coinciden en su gesto simbólico de mandar callar. 

  Es evidente que La casa de Bernarda Alba no es un panfleto político: no intenta enseñar ni convencer, sino educar, conmover, refinar los espíritus y convertir los corazones de piedra en corazones de carne. Sobre la Andalucía de charanga y pandereta se alza como un torrente de piedras la rabia de cinco mujeres que muerden con la desesperación de perras en celo ante esta fuerza masculina de la destrucción que es Pepe el Romano. 

  Lorca necesita comprometerse con ninguna ideología: él firma su compromiso con el ser humano y, desde lo andaluz, eleva la tiranía de Bernarda, la rebeldía de Adela y la sumisión de Magdalena al altar de lo universal. 

 "Apuntes de Literatura", EVAU (Selectividad Comunidad de Madrid), 2022, Alfonso Ruiz de Aguirre. 

ACTO PRIMERO

1) Describe el lugar en el que transcurre la escena e indica qué ha sucedido. 

2) En sus intervenciones, ¿qué sentimientos revela la Poncia hacia Bernarda' ¿Qué le recrimina?

3) ¿Qué se infiere de las palabras de la Criada antes que de que empiecen a entrar la mujeres de luto? Observa el contraste con su discurso cuando ya sabe que la están escuchando. 

4) La acotación indica que la Criada debe tirarse del cabello. ¿Qué significado tiene este gesto?

5) Anota, mientras lees, los rasgos de la personalidad de Bernarda que se reflejan en la obra. ¿Cuáles diría que aparecen en su primera intervención?

6) ¿Con qué objeto se relaciona a Bernarda con el resto de vecinos del pueblo? Analiza los apartes en la escena. 

7) Bernarda dice que el lugar en el que viven es un "pueblo de pozos". Investiga el significado que tiene en la obra de Lorca el agua estancada en pozos o aljibes. 

8) ¿Cuántos años deberán guardar el luto las mujeres de la casa? ¿Cuál de las hijas reacciona en contra de esta medida?

9) ¿Cuántos años deberán guardar el luto las mujeres de la casa? ¿Cuál de las hijas reacciona en contra de esta medida?

10) Observa el gesto de Bernarda con el abanico que Adela le ofrece y explica su sentido. 

11) Explica qué le ocurre a la madre de Bernarda y cómo es trata en la casa. 

12) "Hilo y aguda para las hembras. Látigo y mula para el varón". Identifica en estas palabras estereotipos o roles de género. 

13) ¿Por qué razón Bernarda riñe y pega a Angustias?

14) ¿Qué importancia tiene la historia de Paca la Roseta?

15) ¿Sobre qué hablan Amelia y Martirio?

16) Lee con atención las intervenciones de Magdalena en la conversación. 

   - ¿Qué sentimientos expresa hacia Adela? ¿Y hacia Angustias?

   - ¿Qué recrimina esta a Amelia y Martirio?

   - A partir de tus respuestas, redacta un texto en el que presentes las relaciones entre las cinco hermanas. 

17) ¿Qué valor simbólico tiene el hecho de que Adela aparezca en escena vestida de verde?

18) ¿Cómo reacciona Adela ante la noticia de que Pepe el Romano va a casarse con Angustias?

19) Explica qué sentido encuentras a los desvaríos y a las palabras de María Josefa. 

ACTO SEGUNDO

20) ¿Por qué se enfrentan en esta escena Angustias y Magdalena?

21) Las mujeres no se ponen de acuerdo sobre la hora a la que se marchó Pepe. ¿Por qué crees que esto puede ser importante? ¿De qué se ríen en la siguiente escena?

22) "Yo tengo la escuela de tu madre", afirma Poncia. Explica a qué modelo de mujer se refiere. 

23) ¿Qué estado de ánimo manifiesta Adela en la siguiente escena? ¿Qué desvela, finalmente, Poncia?

24) Explica las referencias al tiempo que hacia mientras se desarrolla la historia. ¿En qué época del año transcurre, pues, la obra?

25) Poncia habla con naturalidad de la prostitución. Analiza sobre su punto de vista sobre el tema. 

26) "Nacer mujer es el mayor castigo", afirma Amelia. Explica por qué dice estas palabras. 

27) La alternancia entre verso y prosa es un rasgo característico del teatro lorquiano. Localiza dos momentos en la obra en los que se emplea el verso y busca información sobre su uso en el teatro del autor. 

28) Resume la escena en al que Angustias pierde el retrato de Pepe el Romano y lo que acontece después.

29) ¿Qué pretende Poncia al hablar con Bernarda? Explica cómo reacciona esta última. 

30) Bernarda, habitualmente perspicaz e inteligente, no ha advertido lo que está sucediendo en su propia casa. ¿A qué es debido?

31) ¿Qué utiliza Bernarda para ofender a Poncia.

32) Comenta la breve conversación entre Adela y Martirio. 

33) Analiza las reacciones de Adela y las demás ante el brutal linchamiento a la mujer que, estando soltera, ha tenido un hijo. 

ACTO TERCERO

34) ¿Sobre qué habla Bernarda con su amiga Prudencia?

35) Durante la conversación,  se escuchan los golpes y patadas de un caballo. Busca información sobre le significado de este símbolo en la obra de Lorca. 

36) Comenta la referencia al anillo de pedida de Angustias. 

37) Valora los consejos que Bernarda ofrece a Angustias sobre el matrimonio. ¿Qué visión de la mujer se refleja en ellos?

38) ¿Qué entiende Bernarda por armonía familiar?

39) ¿Adviertes, en la conversación que tiene Bernarda con su hija, indicios de ternura o cariño en el personaje? Localiza algún ejemplo de ello. 

40) ¿Qué comentan Poncia y la Criada al quedarse a solas? ¿A qué atribuyen la ceguera de Bernarda y las intrigas entre las hermanas?

41) ¿Cuál es el deliro de María Josefa en esta escena? A pesar de su locura, la anciana parece haberse dado cuenta de lo que está ocurriendo en la casa. Este tipo de personaje es habitual en el teatro de Shakespeare. Busca información sobre el tema y localiza al menos dos ejemplos de ello. 

42) ¿Qué sentimientos expresa Martirio y por qué?

43) Identifica las expresiones de Adela que demuestran la intensidad y la fuerza de su pasión. Relaciónalas con la condición de tragedia de esta obra de Lorca. 

44) Localiza la referencia al episodio d Paca la Roseta del Acto primero. 

45) ¿Con qué gesto simbólico se enfrenta Adela a su madre?

46) ¿Qué personaje hace creer a Adela que Pepe ha muerto? Trata de justificar por qué lo hace. 

47) Resume lo que ocurre en la última escena de la obra. 

48) ¿Cuál es la primera y última palabra de Bernarda? Escribe un texto de, al menos, diez líneas en el que reflexiones sobre ello, a partir de tu lectura de la obra y del contenido trabajado en este bloque. 

49) En la siguiente entrevista, se ofrece un punto de vista diferente sobre Bernarda. Lee el texto con atención y expón de manera argumentada tu opinión: ¿puede considerarse también a Bernarda una víctima?

50) La obra de teatro transcurre siempre en el mismo escenario. ¿Qué distintos lugares, sin embargo, aparecen en esta película?

51) Contrasta tu propia visión de los personajes con el aspecto de las actrices que los interpretan. ¿Son como los habías imaginado al leer la obra?

52) Analiza las distintas apariciones de Pepe el Romano en el filme. 

Extraído del libro de texto de Oxford de cuarto de la ESO.